教育专题：分子原子

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题2 分子和原子,藁城市常安镇中学 郝玉凯,1,、“,1+1=2”,是一个永恒不变的等式？,一杯水,+,一块糖,=,？,2,、夏日缘何飘“雪”？,炎炎夏日，忽然风起云涌，雨点、冰粒从天而降,3,、水“跑”哪儿去了？,水蒸发、电解水后液态水无踪无影地“跑”了。,物质都是由微小的粒子,分子、原子构成。,氨水使“树”上沾有酚酞的棉花变红。,用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像,通过移走硅原子构成的文字,分子和原子,分子与原子的比较,练习,一、分子,1,、基本性质,（,1,）分子的质量和体积都很小,问题思考：水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？湿衣服上的水“跑”哪儿去了？,2,、分子是不断运动的,问题讨论,1,、衣服晒在太阳下，变干了，为什么？,2,、路过花丛，为什么能闻到花的香味？,一杯水,+,一块糖,=,？,100,mL,水,+100,mL,酒精,=200,mL,液体,正确吗？等式“,1+1=2”,会成立吗？,提出新问题：冲糖水时，把糖放到,9,开水中，糖不见了，而杯中的水却变了。能用微粒的观点解释吗？,A,组实验：,100,mL,水,+100,mL,酒精,50,mL,一杯黄豆,+50,mL,一杯芝麻,B,组实验：,一杯热水、一杯冷水，同时放入质量相当的高锰酸钾（或品红），观察现象。,C,组实验：,下面一个装有红棕色二氧化氮气体的集气瓶，上面一个盛空气的集气瓶，抽掉中间的玻璃片，观察现象。,D,组实验：,取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。,水温升高，液态水变成蒸气“跑”走了，温度下降水蒸气凝成雪花或冰雹。水的三态变化可以用关于分子的哪些知识来解释？,新建马路时，为什么要分成许多块？块与块之间的间隔冬天和夏天为什么不一样宽？,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,3,、分子间有间隔。,提出问题：,1,、液态水变成蒸气“跑”走的情形与电解水时水“跑”走的情形是否一样？为什么？,2,、一种分子是如何变成新分子的？,重新组合,O,H,H,O,H,H,水分子,（,H,2,O,）,氧分子,（,O,2,）,氢分子,（,H,2,）,O,O,H,H,H,H,O,O,H,H,通电,H,H,分为氢原子和氧原子,例：电解水,4,、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,形状变,状态变,4,、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,形状变,状态变,形状变,状态变,固体,液体,气体,4,、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,形状变,状态变,固体,液体,气体,4,、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）,定义：,分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子,是否分子变了，化学性质也变了？分子是怎样变的呢？,分子和原子的比较,（,1,）原子的质量和体积都很小,分 子,原 子,相似点,区别,联系,注意,（,1,）分子的质量和体积都很小,（,2,）分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。,（,2,）原子是不断运动的，温度升高，原子运动加快。,（,1,）原子的质量和体积都很小,（,4,）同种分子，性质相同，不同的分子，性质不同。,（,4,）同种原子，性质相同，不同的原子，性质不同。,在,化学变化后，分子变成了新的分子。,在,化学变化前后，原子的种类、大小、性质都不变。,分子由原子构成,原子是构成分子的粒子，也是直接构成物质的一种粒子。,分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。,分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。,(3),分子之间有间隔,(3),原子之间有间隔,下列的说法是否正确：,1,、分子大，原子小。,2,、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质,3,、分子的质量比原子的质量要大。,4,、分子可分，原子不可分。,5,、在化学变化中，分子可分，原子不可分。,试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由原子构成的。,由分子构成的：水和大多数气体（除稀有气体）等,由原子直接构成的：金属、稀有气体和非金属固体,根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：,纯净物、化合物,纯净物、单质,混合物,纯净物、单质,再见,