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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的花儿落了,阅读1,感知,阅读2,作者,阅读,送 别,城南旧事插曲 李叔同词,J.P.,奥德韦曲,长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。,天之涯，地之角，知交半零落，,一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,请大家一起唱,电影城南旧事宣传画,作者：林海音,电影城南旧事剧照,10岁的沈洁出演小英子,曾在47个国家放映,获过多项国际大奖,点击进入城南旧事简介,作者：,林海音,台湾作家,点击进入,林海音简介,6岁时的林海音,考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影,做了新娘子1939年,初为人母（1942年）,1944年,1949年,预习课文 整体感知,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。,2024/11/6,2024/11/6,06 November 2024,14,、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。,十一月 24,2024/11/6,2024/11/6,2024/11/6,11/6/2024,18,、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/11/6,2024/11/6,本文是什么文体？,小说（自传体小说）。,本文有两个主要人物：,一是,二是,主要人物是,爸爸,我（英子）,爸爸,本文有两条线。一条是：,写眼前“我”参加毕业典礼,另一条是：,忆往事爸爸对我的爱,双线穿插,理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插,毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。,由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。,又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。,2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃,由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。,3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边,由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。,4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。,将课文分为下面三部分,毕业典礼前,毕业典礼中,毕业典礼后,开头到“最后一天在这学校里啦”,当当当，钟声响了种满了蒲公英,“快回家去”到结尾,爸爸的花儿落了这个题目语带双关：一、,二、,爸爸的夹竹桃落了；,象征爸爸离开人世。,阅读“,毕业典礼前,”,这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？,前两自然段是写眼前；,其余是忆往事。,忆往事部分属于,插叙,。,昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。,这是一种暗示，想想暗示的是什么？,暗示爸爸病重，将不久于人世。,爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？,“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”,“没有爸爸”双关。,爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”,这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，不但具体真切，还呼应前文的,喉咙肿胀。,爸爸为什么“笑”？（请谈出你的理解，此题没有标准答案）,英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？,不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。,严在其外，爱在其内。,道是无情却有情,哪句话表明爸爸打英子这件事是一种“教育”，给了她良好的影响，而且英子也理解了爸爸的用心？,自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?,从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。,冬天举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师,这两句话似乎作用不大，作者为什么要写？,具体真切，有老北京风情；,呼应下文，行文自然。,阅读“,毕业典礼中,”,运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：,啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!,前半句承上，是对插叙内容的总结；后半句启下，接着写毕业典礼。,妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？,暗示爸爸病危。,他不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。,这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？,呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。,也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。,“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？,表达离别的悲伤。,韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写道：,我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!,英子为什么怕“长大”呢？,“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。,做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。,但是从后文看，她确实“长大”了。,爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？,是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。,这也是一种教育。,做大人，常常有人要我做大人。,课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？,韩老师,宋妈,兰姨娘,蹲在草地里的那个人,爸爸,其实还有：,所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。,这几个是什么人？请读城南旧事,阅读“,毕业典礼后,”,“快回家去”至结尾,快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭,红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。,英子为什么要催着自己“快回家去”?,可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；,可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；,可能是告诉他们自己已经“长大”；,也可能意识到爸爸有什么不祥,但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来,这些预示着爸爸去世。,她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。,我从来没有过这样的镇定，这样的安静。,英子意识到爸爸的辞世，为什么表现出了惊人的“镇定”和“安静”？,因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以,课文有这样两句：,“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,，你认为作者这样写意图何在？,烘托自己已经“长大”了，不是小孩子了。,走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。,这表现了英子怎样的心理？,爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。,归纳 复习,
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