群众是实践的主体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考一轮复习：,历史唯物主义,群众观,1,、人民群众是实践的主体，是历史的创造者；,2,、相信群众，依靠群众，群众利益高于一切。,考点一览：,高考回顾：,年份,考查知识点,题型,背景材料,2009,年（全国文综卷,38,题）,人民群众是实践的主体，是历史的创造者,非选择题,党在农村改革发展中坚持人民利益至上,2008,年（全国文综卷,38,题）,人民群众是实践的主体，是历史的创造者,非选择题,我国政府着力抓好粮食生产,2007,年（上海卷,22,题）,人民群众是实践的主体，是历史的创造者,选择题,建设和谐社会中的共建共享理论,1,、什么是人民群众？,人民群众,量的规定性：人们中的大多数。,质的规定性：一切对社会发展起,推动作用的人们。,主 要,稳 定,劳动群众,体力劳动者,脑力劳动者,一、群众是实践的主体,（1）、人民群众是物质财富的创造者，因而,从根本上推动,了社会的发展。,2,、人民群众是实践的主体，是历 史的创造者的表现：,（2）、人民群众是社会精神财富的创造者，从而,推动了,社会的,全面进步,。,（,3,）、人民群众是社会变革的,决定力量,，,在社会变革中起,主体作用,。,1,、树立群众观点，坚持群众路线,（,1,）党的群众观点、群众路线的内容,二、同群众实践相结合,党的群众路线（根本工作路线）是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”,（,2,）树立群众观点、坚持群众路线的基本要求,要相信群众,要依靠群众,要为群众的利益而奋斗,2010,年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，世博会历史上第一次围绕“城市”主题展开交流合作。,中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声指出，要动员广大市民积极参与，热爱上海，建设上海，努力使城市文明程度和市民文明素质有大的提升，展示上海人民奋发向上的精神状态和上海城市良好的文明形象。精神文明创建要以迎世博为主线，聚焦世博、服务世博、参与世博，举全市之力，下决心、花大力气解决困扰上海城市多年的疑难顽症,尤其要以真心实意为群众办实事的切实之举，打动群众，赢得群众的理解支持，最大限度地激发广大群众的自豪感和主人翁意识,，使更多的市民认同世博、参与世博、服务世博。,阅读下列材料，请思考材料所反映的历史唯物主义观点,青年学生的特点,社会主义现代化建设,和改革开放实践的需要,2,、青年学生走与人民群众,的实践相结合的道路,原 因,要 求,读书和参加社会实践相 结合,在“情、理、行”三方面,来一个彻底转变,问题：运用历史唯物主义有关原理，结合材料说明,中国共产党,在农村改革发展中为什么要坚持以,人民利益,为,最高价值标准。,2009,年（全国文综卷,38,题）,改革开放,30,年来，我们党始终高度重视、认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革。废除人民公社，确定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，全面放开农产品市场，取消农业税，对农民实行直接补贴，初步形成了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制；农民收入大幅增加，扶贫开发成效显著，依靠自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题；,乡镇企业异军突起，小城镇蓬勃发展，农村市场兴旺繁荣，农村劳动力大规模转移就业，亿万农民工成为产业工人重要组成部分。农村改革发展的伟大实践，极大调动了亿万农民的积极性，极大解放和发展了农村社会生产力，极大改善了广大农民物质文化生活。据统计，全国农村绝对贫困人口在,1978,乃约有,2.5,亿，到,2007,年末减少为,1479,万；农民人均收入由,134,元增加到,4140,元，实际增长,6.3,倍。,答案要点,1,、,人民群众是实践的主体，是历史的创造者，物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量。,2,、社会意识对社会存在具有能动的反作用，充分发挥正确价值观的导向作用。中国共产党始终以广大民群众的根本利益为最根本、最高的价值观。,党通过农村经营制度、分配制度、税收制度等改革，调整了生产关系，调动了人民群众的积极性和创造性，解放和发展了生产力，使人民群众分享生产力发展的成果，践行了人民利益高于一切的价值标准,学法指导,做哲学常识材料题的方法：,1,、先读题干，确定考查哲学那部分的知识点。,2,、立即回忆该部分的知识点有哪些。,3,、再读题干，看问的是原因，还是作用,或 是措施等，明确答题的方向。,4,、读材料，结合材料运用所学知识点,组织答案,，切记言简意赅，,条理清楚,。,5,、做答，书写一定要整齐。,不能出格,。,1,、在改造客观世界的同时改造主观世界；,2,、在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。,考点一览：,三、在实践中改造主观世界,三、在实践中改造主观世界,人类活动,认识世界,改造世界,改造客观世界,改造主观世界,改造自然,改造社会,改造思想,改造认识能力,改造客观世界和主观世界的关系,关系,关系,小结：,原理：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。,树立群众观点，坚持群众路线，做到相信,群 众，依靠群众，为了群众的利益而奋斗；,同群众实践相结合；,在改造客观世界的同时改造主观世界,;,在社会实践,中，实现主观与客观、个人与社会的统一。,方法论,1,、俗话说，温室里养不出万年松，庭院里跑不出千里马，欲有所作为，必须经风雨见世面，在大风大浪里锻炼成长，可见,C,A,、人民群众是历史的创造,B,、认识的根本目的在于指导实践,C,、知识青年要在实践中锻炼成长,D,、生产劳动是最基本的实践活动,练习：,2,、高尔基说“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢”。这说明,A,、多读书可以少实践,B,、读书可以开阔视野、增长才干,C,、实践只锻炼人的体力，读书可以增强智力,D,、万般皆下品，唯有读书高,B,3,、我们说人民群众是物质财富的创造者，主要是说：,A,劳动群众是物质财富的创造者,B,人民群众只创造物质财富，不创造精神财富,C,知识分子不是物质财富的创造者,D,体力劳动者对创造社会物质财富起重要作用,选择题：,1,、我们应当追求的世界观境界和人生观境界分别是要实现,A,、,书本与实际的统一，个人与他人的统一,B,、,实践与认识的统一，个人与集体的统一,C,、,物质与意识的统一，个人与群众的统一,D,、,主观与客观的统一，个人与社会的统一,2,、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系是,A,、,改造主观世界是指改造自己的思想，改造自己的认识能力,B,、,改造客观世界本身就是改造主观世界,C,、,改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界,D,、,实践就是改造客观世界与改造主观世界的一切活动,