最新统编版《女娲补天》教学课件

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,女娲补天,15,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,助读资料,第 二 课时,女娲补天15初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料第 二,女,娲,补,天,女,女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！,女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！,女娲：,中国上古神话中的创世女神。,又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，,是福佑社稷之正神。,相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。,女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。,女娲：中国上古神话中的创世女神。,五彩石：,是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与,五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的,天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。,天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝,1.,会认本课,4,个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。,(,重点,),3.,抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。,(,难点,),学习目标,1.会认本课4 个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。,（一）导入,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,吩咐 拒绝 麻醉剂 施行 摘除 颤抖 汗珠滚滚 哼叫 一声不吭,9.松鼠第1、4自然段,乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。,例：仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。,文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的胆识和才智，赞扬了诸葛亮杰出的才能和顾全大局的广阔胸怀。,依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读祖父的园子时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。,反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？,十、教学反思,女 轰 隆 下,挣 灭 炼,扎,我会认,娲,w lng t,熄,冶,zh x y,隆,塌,正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。女 轰,娲后,女娲补天,w,娲,女,娲,隆隆响,黑咕隆咚,lng,隆,轰,隆,隆,娲后女娲补天w娲 女娲 隆隆响黑咕隆咚lng隆轰隆隆,倒塌,死心塌地,t,塌,塌,下,垂死挣扎,zh,扎,挣,扎,马扎,倒塌死心塌地t塌塌下垂死挣扎zh扎挣扎马扎,熄灯,生生不熄,x,熄,熄,灭,冶金,袭冶承弓,y,冶,冶,炼,熄灯生生不熄x熄熄灭冶金袭冶承弓y冶冶炼,隆,lng,(,黑咕隆咚,),lng,(,隆冬,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。,.,读一读,：隆,(,lng,),冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆,(,lng,),咚的小巷窜出来，吓了我一跳。,.,.,注意加点字的读音！,隆lng(黑咕隆咚)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,关于街头错别字的研究报告,6.我会归纳,本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。,常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。,象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。,空山新雨后，天气晚来秋。,4.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,八、教学过程,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,指可能酿成灾害的大水。,【,窟窿,】,【,塌下,】,【,洪水,】,【,山冈,】,【,冶炼,】,【,熄灭,】,地面形成高低不平的山脊。,倒，下陷。,停止燃烧。,试着把词语和意思连起来！,洞，小孔。,用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。,关于街头错别字的研究报告指可能酿成灾害的大水。【窟窿】地面形,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲,想一想：,哪些段分别写补天的起因，经过。,1.,女娲为什么补天？,2.,女娲怎么补天？,3.,女娲补好天后，会是什么样的情形呢？,讨论以下三个问题：,想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？,“轰隆隆！”,天哪，太可怕了！,“轰隆隆！”天哪，太可怕了！,起 因,人们生活在水深火热之中,远远的天空,塌下,一大块，露出一个,黑黑的大窟窿,。地被震裂了，出现了,一道道,深沟。山冈上燃烧着,熊熊大火,，田野里,到处,是洪水。许多人被火,围困,在山顶上，还有许多人在水里,挣扎,。,起 因人们生活在水深火热之中 远远的天空塌下一大块，露,最新统编版女娲补天教学课件,看到人们受难女娲的心情是怎样的？,女娲难过极了。,看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。,女娲,难过极了,。她,立刻,去找雨神，,求,他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。,经 过,从“立刻，求”等词中进一步体会女娲,焦急、难过,的心情。,女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄,1.,求雨灭火,2.,造船救人,3.,炼五色石补天,(,最详细,),女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？,？,1.求雨灭火女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详,她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些,零零星星,的碎块。她忙了,几天几夜,，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又,找哇找哇,，终于在一眼清清的泉水中找到了。,她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不,想一想：,女娲都到哪里去找了五彩石了？,女娲为了找五彩石，她也许到,_,，也许到,_,，再也许到,_,。,高高的山顶,陡峭的悬崖,深深地山谷,想一想：女娲都到哪里去找了五彩石了？高高的山顶陡峭的悬崖深,五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用,大窟窿被补好了,女娲真了不起！,大窟窿被补好了女娲真了不起！,现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。,结 果,现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的,最新统编版女娲补天教学课件,女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她,_,，然后,_,，再用,_,，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。,在地上挖个坑,把五彩石放在里面,神火冶炼,拓展练习：,女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习：,女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她_,女娲补天后人们的生活怎样了？,人们又过上了安居乐业的生活。,女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。,讨论交流：,你能说出女娲是怎样的人吗？,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。讨论交,我想对女娲说,女娲你真是,_,女娲真了不起！,勇敢,善良,甘于奉献,我想对女娲说女娲你真是_,15.,女娲补天,起因 经过 结果,天塌地陷 求雨灭火 人民又安居乐业,烧起大火 发洪水 造船救人 炼石补天,爱心吃苦勇敢,15.女娲补天 起因 经,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。,赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补,古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。,课堂小结,古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有,女娲补天,共工触山,后羿射日,嫦娥奔月,被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？,主题延伸,女娲补天共工触山后羿射日嫦娥奔月被称为中国古,女娲创造人类,盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。,不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”。据说，女娲一天当中能够变化,70,次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？,女娲创造人类盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上,走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？,想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。,她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”,走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水,女娲看着她亲手创造的这个聪