作文互改要求（精品）

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作文互改要求,项目,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,总分,得分,评语范例：本文格式欠规范，明显没有达到规定的字数，卷面不够整洁，错别字、病句比较多，要勤查字典。中心不够明确、集中，语言不够流畅。标点符号比较单调，在作文方面要多加努力！,1,看格式是否正确,抽到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。批文用减分法，此项倘不减分，则为满分。,友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。,2,看卷面是否整洁,这一条是大家都能看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。,友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。,3,看错别字有几个,发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣,1,分，最多扣,10,分。,10,个以上也不再多扣，但要一一给予指正。,友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。,4,看共有几处病句,挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，原句处给予纠正。每处病句减,1,分，减至,10,分，不再多减。,友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。,5,看标点符号使用,强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣。,友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。,6,看文章的中心,这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。,友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中。,7,看文章的选材,这条批语提三点要求：是否围绕中心。是否符合生活实际。是否具有典型性。,友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。,8,看文章的结构,要写清三点批语：层次段落是否清晰。过渡是否自然。开头和结尾是否照应。,友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定。,9,看文章的表达,主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。,友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。,10,看文章的语言,主要看是否简练、通顺、准确。语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过,5,分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过,5,分。,友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。,后五条要求为提高要求，每条,10,分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。,【考场作文特别忠告：标题拟制、首尾段、过渡段、段落首尾句是阅卷老师较为关注的地方，对于这些地方，我们应对照各项标准，提高要求，特别小心谨慎,尽量不出一点纰（,p,),漏。】,作文小结,选材平淡，缺乏特点，把无聊当有趣,叙事琐细，没有重点,以叙述为主，缺乏具体细致的描写,细节不够生动传神,较多的抒情与议论，而不是塑造人物形象,内容单薄，人物形象不够丰满鲜明,事实 过程 描写,事实 用事实说话,过程 要有过程性,描写 要会用描写,故事 思想 描写,故事 把题目演绎成一个故事,思想 用故事表达出一种思想,描写 将思想蕴涵于描写之中,