《高考语文语言连贯题型》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语言连贯题型,语言连贯题型,1,语言连贯是考生语言组织运用方面的重要能力，也是高考语言表达的热点与难点。因为它很能检测出考生语言与思维的双重素养。全国卷对它,“,情有独钟,”,，几乎每年必考，,2019,年甚至用一道选择题、一道主观题双重考查。对于连贯题，我们的应对策略是：在充分吃透连贯精神和要求的前提下，对常考的四大题型，尤其是重点题型重锤猛击，彻底掌握其答题要领。,任务情境：,语言连贯是考生语言组织运用方面的重要能力，也是高考语言表达的,2,任务活动：,任务活动：,3,内容索引,活动,2,掌握四大连贯题的连贯策略,理解语言连贯的四大基本要求,活动,1,内容索引活动2掌握四大连贯题的连贯策略理解语言连贯的四大基本,4,理解语言连贯的四大基本要求,活动,1,理解语言连贯的四大基本要求活动1,5,句子衔接的思考角度,一,.,保持一致性,1.,陈述对象一致。,2.,观点与材料的统一。,3.,保持句式和音节的统一。,二,.,表达要合乎事理、语境,1.,要合乎事理。,2.,表达要合乎语境。,3.,表达要语脉贯通。,4.,表达要服从篇章结构规律。,三,.,语句要前后照应。,1.,问答照应。,2.,前排序与后排序相照应。,3.,关联词语的照应。,4.,指代的前后照应。,5.,句式前后照应。,6.,注意过渡照应。,句子衔接的思考角度,6,基本要求,内容解说,1.,保持话题、陈述对象的一致性,话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象,(,主语,),，势必会影响到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。,2.,保持结构、句式的一致性,语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一性，也就失去了连贯性；,用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；,复句中，分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，,如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。,知识梳理,基本要求内容解说1.保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持,7,3.,保持顺序的合理性,连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。,4.,保持语言形式上的衔接与呼应,恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。,巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的词、相同词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅,。,3.保持顺序的合理性连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，,8,保持语言形式上的衔接与呼应,恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思，从一个事件转到另一个事件，从一个场面转到另一个场面等，需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文章的生涩、不流畅。,在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应与呼应。若前文说到了两种不同情况，后面就必须与这两种不同情况照应统一，不可顾此失彼、照应不周。,(,说明：连贯另有两项要求,色彩要一致：要保持语体色彩和感情色彩两方面的一致性。,保持音节和谐：要符合诗歌或语句在字数、平仄、音韵方面的和谐一致。这两点在实际考试中很少涉及，在此只是点到为止,),保持语言形式上的衔接与呼应恰当使用过渡性词语或句子。从一个,9,知识梳理,一、保持话题、陈述对象的一致性,1.,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸,20,多公里处倏忽隐没，再在,6,公里外腾空而起，,，工作人员都亲切地称其为,“,贝壳岛,”,。,A.,小岛像蚝贝一样连接两端,B.,两端的小岛连接在一起，状似蚝贝,C.,连接两端的小岛，状似蚝贝,D.,两端的小岛像蚝贝一样连接,起来,解析,从上文来看，语段陈述的对象是,“,巨龙,”,，也就是港珠澳大桥。,A,、,B,、,D,三项的主语都是,“,小岛,”,，,C,项的主语是,“,巨龙,”,，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，,A,、,B,、,D,三项与上文衔接不紧密，应排除。故答案为,C,。,知识梳理解析从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港,10,2.,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞；,，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。,A.,而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中,B.,而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中,C.,而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中,D.,而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中,解析,A,、,B,两项的主语与下文的主语不一致,。,C,项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。,2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是解析A、B,11,二、保持结构、句式的一致性,3.,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,他人,的微笑，真伪难辨，但,微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。,A.,即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍,可,报,之以嫣然一笑。,B.,即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，,也,无妨,还之以笑颜。,C.,对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。,D.,对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑,，,而,一定要怒目而视？,解析,根据语意由轻到重的顺序，应先,“,虚伪的笑,”,再,“,阴冷的奸笑,”,，据此可排除,A,、,D,两项；而,C,项内部结构不够对称。故选,B,。,二、保持结构、句式的一致性解析根据语意由轻到重的顺序，应先,12,三、保持顺序的合理性,4.,依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是,(1),东四牌楼是四条大街的交叉口,，,。,(2),在童年，我见到的菜花，,，是一望无际的,。,A.,B,.,C,.,D,.,解析,(1),中两句的排序,符合从具体到抽象的认识规律,；,(,2),中,与句末的,“,一望无际的,”,形成由小到大的逻辑顺序。故答案为,B,。,三、保持顺序的合理性解析(1)中两句的排序符合从具体到,13,5,.,松鼠是一种漂亮的小动物,，,。,A,、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。,B,、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。,C,、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常敏捷，非常机警。,D,、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常机警，四肢轻快，非常敏捷。,B,5.松鼠是一种漂亮的小动物，,14,句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也就是说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。,常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（有特殊到一般，由总到分、由轻到重、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）,分析,：考虑各句与中心句及各分句之间的关系，“漂亮”是从“面容”与“身体”两方面来写，是先总后分关系，由“面容”到“眼睛”，由“身体”到“四肢”，则是整体到局部的关系，排列有序，思路清晰，承接连贯，选B。,句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也就是说,15,四、保持语言形式上的衔接与呼应,6.,分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项,是,A.,B,.,C,.,D,.,四、保持语言形式上的衔接与呼应,16,解析,粗读,句与,句，意思上并无太大差别，但是,句里，,“,远处看,”,看到的是,“,宝塔,”“,坐落在山顶上,”,，作谓语的动词,“,看,”,与,“,宝塔,”,衔接紧密，而且这样表达，陈述对象都是,“,宝塔,”,，非常畅达,。虽然,句和,句的意思相同，但是,句强调的是,“,他们,”,怎么样，而,句则把,“,这些活儿,”,放在句首作复指成分，这就使得句间的衔接紧密顺畅。,返 回,解析粗读句与句，意思上并无太大差别，但是句里，“远处,17,7.,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,。立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，唯有把握这一要点，才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的,“,抢人大战,”,中脱颖而出，牢牢把握新时代人才发展的新优势和主动权。,A.,人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的关键标准,B.,人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功的标志和关键标准,C.,人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环，也是引才政策成功与否的关键标准,D.,人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的关键,标准,7.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,18,解析,B,项,“,是评价政策成功的标志和关键标准,”,与前面的,“,能否,”“,是否,”,存在着两面对一面的问题,。,C,项,“,是人才政策的重要一环,”,，把,“,引才,”,变成了,“,人才,”,，既扩大了概念范围，又偏离了文段的中心话题，改变了文意,。,D,项,“,用得好,”,与,“,留得住,”,语序不当，应予以调整。解答此类题目，要注意前后语义的连贯，内容的照应，主语的一致。,解析B项“是评价政策成功的标志和关键标准”与前面的“能否”,19,色彩一致：要保持语体色彩和感情色彩两方面的一致性。,8.,。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊。枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,A.,一列青黛崭新的石壁夹江高矗，被夕阳烘烤成一道五彩的屏障。,B.,没有太阳，天气相当冷，藤萝叶已萎缩，显得崖壁很瘦削。,C.,在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。,D.,一行白帆闪着透明的羽翼，一道阳光射在对岸的峭壁上。,色彩一致：要保持语体色彩和感情色彩两方面的一致性。,20,对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果注意这些差别，就容易辨别选项的正误。,B 本题语境是描写“破碎”、“寂静”的冷色调，A、C、D描述的意境与上文不协调，最佳答案应选B。,对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的,21,掌握四大连贯题的连贯策略,活动,2,掌握四大连贯题的连贯策略活动2,22,语句复位题的答题要领在于考虑角度。,先从话题、叙述对象角度考虑，话题、主语与前后文是否一致。,再从句式角度考虑，句式与前后文是否一致。,又要从逻辑关系角度考虑，分析所给语句内部是否有固定的先后顺序，分析所给语句是否有要照应的先后顺序等。,后从语言衔接角度考虑，是否有关联词语之间的搭配，是否有顶真形式等。,选好后将选项代入原段，通读一下是否和谐流畅，方可最后确定答案。,点拨关键,语句复位题的答题要领在于考虑角度。点拨关键,23,二、情境补句题,(,定位补句题,),解答语句补写题