初一入学家长会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,初一五班家长会,尊敬的各位家长：,下午,好！,你,们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！,希望我们彼此能在今,天有一个良好的沟通和交流。,我们的努力,您的关爱,孩子的成功,班主任 赵文鹤老师,13598668642,语文老师 王玉丽老师,1,3525076773,数学老师 李梦珊老师,159,37304572,英语老师 刘晓鈺老师,13069395828,一、班级管理的理念,四,、初中阶段学生的心理状态分析。,五、,讨论小学与初中的不同之处。,二、介绍开学来学生的表现,会议议程,:,六、,探讨教育孩子的方法。,三、,四、,三、家长教育孩子的误区,班级教学理念,关注每一个学生,不仅追求好，更追求进步,不看中一时成绩,希望每个人都有进步,班级动态。,本班目前有58位学生，其中男生29人，女生29人。,开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的,养成教育,。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静,课间追逐打闹现象,减少,，在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面，都,有很大改变,。通过严格要求，有了,良好的学风,，也形成了相互理解相互尊重的,融洽的师生关系,。,学习情况。,除了给学生强调校规和班规外，还要求他们养成自觉自律的习惯，不断,改进学习方法，提高课堂效率,。在课前作好准备工作，课上注意力集中，积极发言，课后及时预习和复习，养成良好的自学习惯因此，从开学到现在短短几周内，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。,存在问题,1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。,2.作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。,3.不按要求做练习、作业,没能合理安排时间,有决心没恒心,课后学习时间没有保证,时间利用率不高。特别是周六、日,在家放任自流，有个别甚至整天看电视打游戏，或在外游荡不回家，进入网吧等，导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。,存在问题,4.基础练,习,不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。部分同学不重视读背的作业，导致常常,上课提问不会,，成绩上不去。,5自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做,小动作、插嘴,等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。,6个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。,家长误区,1、太过于相信孩子，孩子说什么信什么。,有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩下滑。,家长误区,2、认为孩子大了，或者说咱说不听了。,这个时期孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口径”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。,家长误区,3、交给学校就等于把孩子放到保险箱里。,孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教学教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。打个不太恰当比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。所以，别对孩子撒手，自己的孩子自己一定要负责到底，班级的班训是听老师的话不吃亏，希望各位家长也可以借鉴。,家长误区,4、误区一：老师，这孩子我是管不了了，只有交给您了！家长误认为能管住孩子，就是成功的教育。,家长说这话时的心情多半是焦虑的、无奈的。他们错误地认为，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否则就是失败的。甚至在开家长会时，家长们往往在一起切磋如何管孩子的经验。家长的观念错就错在一个管字上，为什么不把孩子当朋友平等对待而当犯人一样看管呢？棍棒出孝子是一种简单粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作为教育的金科玉律。这种打骂等简单教育方式下的孩子自控力差，当着家长的面老老实实，一离开父母就如同脱缰的野马，加上在家中找不到温暖，容易与社会上的不良分子结伙，甚至走了犯罪的道路。,家长误区,教育孩子如同大禹治水，宜疏忌堵，对孩子出现的问题需要堵，但更需要导。中学生正处于人生的第二次断乳期，逆反心理比较严重，家长的种种管束如唠叨、爱打听行踪等，常使他们感到心烦。长此以往，孩子与家长就服对立情绪，有了冲突与磨擦。家长应树立正确的孩子观，把孩子当作朋友，尊重他们的人格和自主精神，多给孩子一些自由度。孩子在宽松和谐的气氛中生活，感到自己的独立要求得到理解，就能和家长格外亲切，两代人的感情就会得到协调，双方以一种平等的方式交流思想。切忌采用打骂等简单的家教方式。打骂会使孩子形成双重人格，孩子怕挨打就会编瞎话，久而久之，孩子易养成说谎的毛病。家长应讲清道理，让孩子知道为什么受惩罚，使他们心服口服，甘愿受罚，有资料表明，爱护关心孩子与通情达理的父母培养出的儿童善于处理各种冲突，对自己充满信心，能正确对待自己的得失，很少有严重的心理障碍。家长应多给孩子一些肯定，人都是渴望得到赞扬的，得到赞扬后，人的心情舒畅，信心倍增，他会喜欢给他赞扬的人，喜爱做给他带来赞扬的事。,家长误区,5、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子。,其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。,12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为,“,少年期,”,。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度,重视对这一关键期和危险期的监护和把关,。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。,初中,阶段学生的心理状态,他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为,“,青春叛逆期,”,。,阶段学生的心理状态,这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是容易,兴奋和冲动,，,神经敏感,，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。他们的,自我抑制能力在这段时间最低,，所以父母一定要加强教育和引导。,初中,阶段学生的心理状态,1.中学的课程,内容增多,2.中学的课程,难度加大,3.进入中学，学习压力大,4.竞争激烈,各科考试变频繁,5.作业量增多,对学生要求更严格,6.对学生自学能力有更高要求,小学与初中的不同之处,在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的,自学能力,。,小学与初中的不同之处,如何教育好孩子？,一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。,父母是孩子的第一任老师，,也是最好的老师。,希望家长配合的事项,（,1,）假期期间不经家长陪同不要外出。,（,2,）早晨到校时间：7：,00,开校门，7:30晨诵，不迟到。,（,3,）双休日也要按时作息，制定每日学习计划每天学习平均,4,小时以上（对一周所学知识巩固复习，做题）。家长要主动在学生的作业记录本上给学生写周末的评语。,时间观念,学校时间安排,早上：,7,：,0,0到校,1,2：00放学,下午：,2:00,到校,5,:30,左右放学,希望家长配合的事项,家长经常检查作业、验收学习质量,1,、每天对照学生记作业小本检查作业，检查,内容：一是是否完成，二是完成是否认真。,检查完后在记作业小本上签字，某些学科作,业需在作业本上签字。,2,、每天坚持背诵半小时，家长在背诵小本上,签字，并注明背诵时间。双休日或节假日每,天背诵不少于,1,小时，并给学生作业记录本上,写周末表现评语。,3,、督促孩子最好的方法莫过于听写或默写，,如双休日听写一周所学习的单词、短语，可,以听写,50,个或,100,个。,希望家长配合的事项,上网问题,若家里有电脑并且上网，周一至周五不,允许上网，双休日每天最多,1,小时，并要,了解上网内容，对于游戏及不良网站要,坚决予以抵制。下一阶段，班主任、家,长及孩子签订上网公约，如有违反，坚,决断网。家里如果没有电脑或没上网的，,现在不要买电脑或上网。,坚决抵制孩子进网吧！,希望家长配合的事项,与老师经常性沟通,工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。,多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况,.,因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的,.,希望家长配合的事项,孩子的生活,1,、,吃好早饭。,不吃早餐会降低大脑功能，,影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑,出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆,力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致,智力下降。,影响学生一上午的学习效率。,2,、,喝水问题。,买一个水壶，在学校接水，不买不喝矿泉水、可乐等饮料。,3,、,校服,。发校服后每天穿校服，冬天可,穿上外套。,不带配饰，不穿奇装异服。,4,、,头发。,男生不留长发，女生头发越,简单越好,5,、,手机。,不