《天上的街市》PPT课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,织女星,牵牛星,（牛郎星,),苏教版七年级上册语文教学课件,谁知道天长地久何时了？,谁知道离恨年年有多少？,度尽了长岁，好难得这七夕良宵，,却又是无限悲愁相逢在鹊桥。,鹊相会,天上的街市,郭沫若,苏教版七年级上册,学习目标,、读出诗歌的节奏和重音。,、学习本诗歌中的联想与想象手法。,、品味诗歌的意蕴。,郭沫若,(18921978),原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集,女神,、,星空,，话剧,屈原,等。,郭沫若,写作背景,此诗写于,1921,年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治。五四运动高潮时对祖国的憧憬归于破灭，诗人陷于苦闷伤感中，但他没有悲观失望，依然不倦的探索、追求,-,茫茫的宇宙，冷酷如铁！茫茫的宇宙，黑暗如漆！茫茫的宇宙，腥秽如血！,第一步,诵读，欣赏诗歌的音韵美,初读课文,整体感知,1.用什么样的语调来读,2.注意划分节奏和重音,远远的,/,街灯,/,明了，,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,我想,/,那,缥缈的,/,空中，,定然,/,有,美丽,的,/,街市,。,街市上,/,陈列的,/,一些,/,物品，,定然是,/,世上,/,没有的,/,珍奇。,，,你看，,/,那,浅浅的,/,天河，,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎,/,织女，,定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们此刻，,定然,/,在天街,/,闲游。,不信，,/,请看,/,那朵,流星，,是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走。,了解本诗的节奏和重音,天上的街市 郭沫若,联想与想象,甲事物,联想：,甲事物,乙事物,乙事物,想象：,想到,创造出,实的、存在 实的、存在,实的、存在 虚的、不存在,因果、对比,相似等关系,虚的，,无中生有,补充知识：,第二步,再读课文，品位诗歌的意境,诗人由远远的街灯联想到什么？,诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？,明星,街灯,街市,物品,牛郎织女,生活,自由,幸福,美好,联想,想象,【,实写,】,【,虚 写,】,第三步,品味诗歌的意蕴,与民间传说相比，牛郎织女在,天上的街市,中有哪些不同的表现？,郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？,诗人,对黑暗现实的不 满和,对美好生活的向往,主题：,诗人由远远的街灯产生,联想,和,想象,，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对自由、幸福、快乐生活的向往和追求。,本课小结,联想训练：,请将两个词语建立联系,示例：秦始皇，战争，景点，金字塔（答案两个字）,长城,试一试,题目：,1,、武松，交响曲，张艺谋，岳飞（答案两个字）,2,、怀旧、满族、花样年华、服装。两个字答案,3,、西服、脖子、正式场合、服饰。两个字答案,拓展训练一,拓展训练二,想象力的训练,:,请用下列词语张开想象,.,示列：花姑娘佛,想象一：清早，一位美丽的姑娘把一支带着露水的花供到了佛前。,想象二,:,她本是佛前供养的一支花,整天在香雾缭绕的大殿中聆听诵经的声音,时间长了,她有些不耐烦了,佛说,:“,去吧,你尘缘未了,.,”,于是,她幻化成了一位美丽动人的姑娘,来到了人间,.,请你用下列词语,展开想象,写一段文字,(,不少于,100,字）,:,嫦娥 宇宙飞船 牛郎、织女 手机,