致女儿的一封信

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梁祝 小提琴协奏曲,江西省安义县东阳中学 康春华,什么是爱情？,致女儿的信,苏霍姆林,斯基,1,、苏霍姆林斯基是,_,（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有,_,等著作。,苏联,给教师的一百条建议,把整个心灵献给孩子,教学目标,：,1,、掌握重点字词，理解重点语句的深刻 含义。,2,、体会运用小故事阐述抽象道理这种写 法的好处。,3,、知道只有懂得爱情真谛才会拥有幸福快乐的人生。,4,、理解故事内容，了解爱情，,走好,青春的第一步。,1.,父亲是通过怎样的方式向女儿阐述爱情的真谛？有何作用？,2.,父亲告诉女儿，爱情是什么？请从文中找出相关词句回答。,自主学习 与文本对话,1,3.,故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢,?,真正的爱情能够经历时间的考验,!,讲故事的方式,;,动人的故事更有吸引力，比讲大道理更易于理解、接受,化抽象为具体、浅显易懂。,合作展示,相信你能把搜集到的有关,爱情的名言警句或者是故事,（,可以是文学或影视作品中的，也可以是生活中的；可以是轰轰烈烈、惊天动地的，也可以是平淡如水的,）,展示给大家听。,天老地荒,海枯石烂,在天愿作比翼鸟，,在地愿为连理枝。,白居易,长恨歌,问世间，情为何物,?,直教人生死相许。,执子之手,与子偕老,身无彩凤双飞翼，,心有灵犀一点通。,李商隐,无题,两情若是久长时，,又岂在朝朝暮暮。,秦观,鹊桥仙,辩论,早恋现象之我见,辩论,早恋现象之我见,正方：,早恋好。,反方：,早恋不好。,给下面红色的字注音,忐忑,tn,t,解释下列词语,怒不可,遏,(,):,无与伦比,:,勃然大怒,:,忐忑,:,一,抔,黄土,繁,衍,pu,yn,伫,立,zh,一,刹,那,ch,考考你,麦,穗,su,1.,上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了三种不同的东西,?,三者之间有何联系,?,2.,上帝先后三次看到爱情,分别是怎样的态度,?,他的态度变化说明了什么,?,3.,如何理解“做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候”一句的含义,?,考考你,与文本对话,2,1.,读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”；这三者有着紧密的联系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的不离不弃、生死相依，相濡以沫、永不背叛，；真正的爱情也必然是心灵的交融，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。,考考你,2.,上帝由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”,;,他的态度变化说明 爱情终于战胜了上帝，爱情的力量是伟大的。,3.,这句话包含了深刻的人生哲理，在与异性、爱人的,交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以,和谐相处、共创幸福。,选做题,1.,怎样理解作者的爱情观？,作者认为人类高尚的爱情应该远远超越,“,传宗接代”的生理需要。,泰坦尼克号,听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什么？,飞一般的感觉,“,爱情是什么,”,是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,寄语,课后欣赏舒婷的,致橡树,欣赏裴多菲的,我原意是激流,名作推荐,同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。,再 见！,飞一般的感觉,