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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文 学法导航,1,、统观全文,对象、主要内容,、质询探究分块,题目、特点、内容、顺序、语言、结构,、领悟启发,作者情感、自身感悟,说“屏,陈从周,、认真阅读文本，划出不认识的字词。,、明确文本说明的对象是什么？写了哪些主要内容？,一、统观全文,注音：,流,萤,帷,幕,忒,韶,光,伧,俗,休,憩,yn,wi,ti(tu),sho,cn,q,书,斋,zhi,闺,房,u,1,、对象特点探寻：,的屏风,二、质询探究,2,、内容探究,在你看来课文主要介绍了屏风的哪些内容？,功能、种类、设置,3,、说明顺序探讨,以内容的分析为依托，课文用了哪些说明顺序？你是从哪些自然段看出来的？,4,、说明方法探讨,课文用了哪些说明方法,?,你是从哪里看出来的,这种方法在这语言环境里有什么作用,?,5,、说明文语言品味,1,、你喜欢课文的那些语句或词语，为什么？从中可见说明文的语言具有,特点。,2,、你认为课文的哪些语句或词语作者欠考虑，为什么？不如换成,。,6,、题目探究,题目中的双引号非加不可吗？有什么作用？你还有更好的题目吗？,请欣赏精美的屏风,赏屏,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,1,、欣赏了精美的图片，请结合课文说说作者对屏风是抱着怎样的感情？,三、领悟启发,2、诸如屏风之类的日常生活用品曾经风行一时，但随着科技的开展、经济的腾飞、观念的改变，它们已经渐渐淡出了我们的生活，逃离了我们的视线，对这类生活用品你是持什么态度？你还能列举这类的其他东西吗？,
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