积的变化规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版四年级上册,三位数乘两位数,邵原镇实验小学 李保平,积的变化规律,6,2,6,20,6,200,12,120,1200,（,1,）,一、探究新知,探究提示,认真观察上面的算式思考：,1,、,按照自上而下的规律观察,第,2,、,3,道算式同第,1,道算式相比，第一个因数（），第二个因数分别乘了,10,、（），积也分别乘了（）、（）。,2,、根据上面算式的特点你能接着写两道算式吗？,6,（）,=,（）,6,（）,=,（）,104,54,80,40,20,204,（,2,）,探究提示,认真观察上面的算式思考：,按照自上而下的规律观察,第,2,、,3,道算式同第,1,道算式相比，第一个因数（），第二个因数分别除以了,2,、（），积也分别除以了（）、（）。,探究新知,两数相乘，一个因数,不变，,另一个因数,乘几，,积也要,乘几。,两数相乘，一个因数,不变，,另一个因数,除以几，,积也要,除以几。,积随因数的变化规律,两个数相乘，一个因数（,不变,），另一个因数（,乘或除以几,），积也（,乘或除以几,）。,二、知识运用,1.,先算出每组题中第,1,题的积，再写出下面,两题的得数。,123,1203,12030,485,4850,48500,850,825,450,36,360,3600,240,2400,24000,400,200,200,1650,6450,24,50,3250,8,25,1625,比一比，谁收获的南瓜最多？,2,、根据,8,50=400,直接说出下面各题的积。,3,、判断：,1,、一个因数不变，另一个因数乘,10,，积也乘,10,。（）,2,、一个因数扩大,4,倍，积一定扩大,4,倍。（）,3,、一个因数乘,5,，另一个因数除以,5,，积不变。（）,*,算一算，想一想。你发现什么规律？,1824=432,（,182,）,（,242,）,=,（,182,）,（,242,）,=,432,432,我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，积不变,。,请你以这些话开头：,“让我感到高兴的是,”“,让我感到自豪的是,”“,让我感到开心的是,”,来对本节课的学习进行小结。,