资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。,欢迎您！,加强联系，加强交流，加强沟通，,能够更有针对性的实施教育，,能够更好教育孩子做人与成材。,召开这次家长会的目的,:,学校的努力,孩子的成功,家庭的努力,1,、学生现状分析,2,、本学期学习内容及重难点,3,、存在的问题,4,、需家长配合的地方,学生现状分析,一、行为习惯,班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。,二、学习态度,1,、思维敏捷，上课发言积极的同学有：,2,、做作业完成质量好的同学有：,3,、书写认真，字型漂亮的同学有：,三、学习成绩,1,、成绩优秀又稳定的同学有：,2,、本学期进步较快的同学有：,本学期学习重点：,一,位置与方向,二,除数是一位数的除法,三,两位数乘两位数,口算、笔算、四则混合运算,四,区分周长与,面积,，会计算，会换算单位,五,认识年月日，,24,时计时法与普通计时法换算,六,读写比较小数，小数加减法,七,统计，简单的数据分析，会计算平均数,本学期学习难点：,计算、解决两步以上的应用题、计算图形面积,24,时计时法部分,1.,会用,24,时计时法表示时刻；会把普通计时法和,24,时计时法进行互化。,如：普通计时法,24,时计时法,上午,9,时,9,时,晚上,9,时,21,时,普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。,2.,会计算经过时间、开始时刻、结束时刻。,认识时间与时刻的区别,。如：火车,11,：,00,出发，,21,时,30,分到达，火车运行时间是（,10,时,30,分），注意不要写成（,10,：,30,）。,正确的列式格式为：,21,时,30,分,11,时,=10,时,30,分，不能用电子表的形式相减。,再如：火车,19,时出发，第二天,8,时到达，火车运行时间是（,13,小时）。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：,24,19=5,（时），再加上第二天行驶的,8,个小时：,5+8=13,（时）,又如：一场球赛，从,19,时,30,分开始，进行了,155,分钟，比赛什么时候结束？先换算，,155,分,2,时,35,分，再计算。,长方形、正方形的面积计算,1.,熟练掌握的,4,个计算公式,长方形的面积,=,长,宽 正方形的面积,=,边长,边长,长方形的周长,=,（长,+,宽）,2,正方形的周长,=,边长,4,2.,正确区分长方形和正方形的周长和面积,的意义，并能正确运用上面的,4,个计算公式求周长和面积。,归类：什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等）,3.,长方形或正方形纸的剪或拼。,有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。要求先画图，再标上所用数据，最后列式计算。,4.,刷墙的,（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积小面积。,数学上存在的问题,1,、计算能力不过关；会做的经常会出错。,2,、不打草稿，打草稿马虎潦草。,3,、作业的完成情况：字迹潦草，,漏做,、,不做,，不够专心，,依赖性很强,4,、做作业慢，有磨蹭拖拉的习惯。,家庭作业存在问题的学生,姓名,需要家长配合的地方,1,、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（,15,分钟）后才做作业。对照作业记录本检查，,家长要签名,2,、及时,改正,做错的,作业,，指导孩子把上次做错的作业改过来，准备,错题本,，将做错的题目进行整理。,3,、指导孩子订正试卷，把同类型的习题多做练习。,4,、给你的孩子准备,草稿纸、练习本,；,5,、督促孩子按时完成每天的,20,道口算题,。,6,、本学期的,定义公式,必须记忆。,
展开阅读全文