学校管理者的影响力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学校管理学教学课件,学校管理者的影响力,XXXX大学XX学院,主讲教师：XX,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,所谓影响力，是一个人在与他人的交往过程中，影响和,改变他人的心理与行为的能力。,领导者的影响力，是指在人际交往、群体与组织中，领,导者影响和改变被领导者心理与行为的能力。,一、什么是领导者的影响力,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,领导者的影响力由权力性影响力和非权力性影响力两部分构成。,二、学校领导者影响力的构成,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,（一）权力性影响力,构成的主要成分：,传统因素（观念性因素）服从感 职位因素（社会性因素）敬畏感 资历因素（历史性因素）敬重感,特点：,外部压力的形式起作用,对别人的影响力带有强迫性，不可抗拒性，,被管理者表现为服从，被动，单向，干群关系紧张,时效性,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,（二）非权力性影响力,构成的主要成分：,品德因素本质性因素敬爱感,能力因素实践性因素敬佩感,知识因素科学性因素信赖感,感情因素精神性因素亲切感,特点：,这种影响力是自然性的，而非权力性的;,这种影响力不是单纯外力的，而是职工心悦诚服的基础,上，自愿的;,领导与被领导关系和谐，心理相容;,比权力性影响力更强，更持久。,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,三、学校领导者如何保持和,维护其影响力,（一）学校管理者保持和维护权力性影响力的措施,（二）学校管理者保持和维护非权力性影响力的措施,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,（一）,保持和维护权力性影响力的措施,获得上级的支持：学校管理者获得上级的任命，并能始终得到上级的支持,坚决而妥善运用权力：学校管理者应在职权范围内，敢于正确地发布命令，提出要求和进行奖惩，如果畏首畏尾，那么影响力就会衰减。但权力不能滥用，运用权力不能超过组织法规和学校规范，否则就会失去民心，减弱影响力。,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,（二）保持和维护非权力性影响力的措施,学校管理者要提高自身素质。,学校管理者的自身素质要在实践中为群众认识，并作出,成绩。,学校教职员工的态度。学校教职员工对组织和权威要,有正确的认识。对学校管理者的活动和学校目标采取理,解、认同的态度并愿为学校工作作出贡献。,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,结语：学校管理者的权力性影响力和非权力性影响力并不是孤立存在的，在学校管理活动中，它们相互交织，相互作用。在强化学校管理者的影响力时，不能只抓一个方面。,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,谢 谢!,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,