《妈妈的爱》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北师大版二年级 语文 下册,说课人:,王文芳,以熏陶引领 学生 以放手帮扶学生,妈妈的爱,教材分析,教法学法指导,教学程序,设计,板书设计,课堂检测,母爱是世界上最伟大的一种感情，孝敬父母是中华民族的传统美德。本学期开学不久，就是三八妇女节，本单元有意安排了,“,妈妈,”,这个主题单元，是为了结合三八妇女节对学生进行,“,理解妈妈、热爱妈妈,”,的教育。这个单元中主要包括两个主题课文和一个语文天地。,一、教材分析,妈妈的爱,夜晚为,“,我,”,扇扇子,雨天给,“,我,”,送雨伞,生病抱,“,我,”,去医院,犯错教,育,“,我,”,要诚实,造句教,育,“,我,”,爱祖国,前三节让学生在身体上感受无微不至的母爱，后两节让学生在思想上真正理解母爱。,一、教材分析,2,、教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,知,识,目标,：,通过学习课文，理解有关妈妈的爱的语句，了解、体会和感受妈妈对,“,我,”,的无私的爱。,能力目标,：,正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的理解能力和朗读体会能力。,情感目标,：,教育学生也要像妈妈爱我们那样，去爱我们的妈妈。,引导学生理解有关妈妈的爱的,语句，指导学生有感情地朗读,课文,，,熏陶学生体会,和,感受妈,妈的爱。,教学重难点,1,、,注重,学生,朗读,的,指导,。,二、教法和学法指导,朗读是理解课文的基础，,妈妈的爱,是一首,满怀深情的诗歌，语言亲切自然，感情细腻深,沉，非常适合朗读，为此我设计了多种方式让,学生读文，如：,范读、自由读、,指名,读、,配乐,读等不同方式的朗读，有效而又灵活的培养孩,子朗读课文的兴趣，使学生在范读中被母爱所,触动，自,由读中被母爱所感动，比赛读中被母,爱所打动，配乐读中被母爱所心动。,2,、,注重学习方法的指导。,教法和学法指导,文章共五个小节，叙述方式基本相同，每段,都是先叙述一件事情，然后由上面的叙述引,发一个比喻，总结妈妈的爱，抒,发,情,感,。教,学,时,主要通过引领,帮扶,放手完成。,3,、,注重,思想教育,的,指导,。,教法和学法指导,现在的孩子大部分都是独生子女，对父,母的爱往往视而不见，或认为理所当然，,通过学习课文就是让学生在平凡的生活,中学会去发现母爱，体会母爱，感悟亲,情，要引导学生学会理解母爱，不辜负,妈妈的期望，并用自己的实际行动去报,答妈妈的养育之恩。,三、教学流程,1,、,歌曲导入，激发爱,。,世界上最无私、最伟大的爱是什么,？,理解爱,学习课文,语文课标中指出：,“,阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。根据二年级学生阅读能力和理解能力，我抓住重点语句进行品读，具体感受课文中母亲对孩子的爱。,引领,课文中的第一小节，我引导孩子抓住,“,很热很热,”,、,“,半夜,”,、,“,正给我摇着扇子,”,、,“,浸湿,”,理解妈妈是在什么情况下为我扇扇子？通过看图、联系上下文帮助孩子理解妈妈为了能让我睡好，一夜不睡的给我扇着扇子，汗水却浸湿了自己的衣裳，可见妈妈的爱是多么的无私，就如那清凉的风。,帮,扶,学生,在,第一小节的基础,上,，已经初步知道通过词语和语句来理解课文，我便试着放手,让,孩子,自学第二、三小节,，让学生通过读文找重点词语、谈感受来理解妈妈的爱。孩子们通过看图、和生活中的真实经历和体会，感悟到只要我们需要，妈妈的爱就会化成遮雨的伞,、滴落的泪,。,放,手,第,四、五,小节我完全放手给孩子，让他们,读课文谈感受。我让他们,在,小组探讨、交,流、汇报中，理解妈妈对我们的爱从不会,停止，会为我们付出他们所有的爱，直到,永远。,3,、,创设朗读佳境，感悟爱,。,范 读,教师范读课文是新课程所倡导的。在知识上我的范读帮助了孩子纠正字音，初步体会课文的思想感情。,自由读,我给孩子创造了一个自由发展的空间，让她们带着自己的感情去读课文，了解课文大意。,比赛读,是帮助学生纠正字音的同时，并进行朗读指导。,配乐读,渲染气氛，,产生共鸣。,4,、,设计,拓,展训练，回报爱,。,学生在理解了课文的内容之后，把握住时机，,拓,展学生思维，锻炼学生的动口、动笔、动手能力，,培养学生的想象能力、创新能力。同时,引导学生,回报妈妈的爱,.,因此,我为,妈妈的爱,一课设计了,以下两个拓展题：,“,妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭，妈妈的爱是纯净的河，长流不息。,”,在三八妇女节来临之际，你想对妈妈说些什么呢？,我会说,你觉得妈妈的爱还是什么,试着再写一节。,我会写,？,情感升华，深化主题,课堂总结,妈妈,我们永远爱您,让我们发自内心地对妈妈说一声：妈妈，我们永远爱您！使情感达到高潮。那么，本堂课也在优美的旋律中划上了一个圆满的句号。,课堂检测,1,、给下面的字选择正确的读音。（,60,分）,扇（,shn sh,n,子 衣裳（,shng shang,）哭（,k k,）了,批（,pi p,）评 责（,z,zh,）备 教诲,(hu,hu),2,、词语搭配（,30,分）,亲切的 责备的 湿透的 很烫的 清凉的,额头 风 目光 教诲 衣裳,3,、你想对妈妈说些什么来表达你对他的爱？（,10,分）,板书设计,妈妈的爱,清凉的风,遮雨的伞,滴落的泪,亲切的教诲,责备的目光,