文学类实用类文本阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本阅读,插入某一事件的作用,插入某一事件一般是为了引出下文的议论或者抒情。所以在,结构上,往往具有承上启下的过渡作用，同时还在,内容上,具有丰富文章内容、深化文章主旨的作用。,人物形象类,此类题目主要考查对小说人物形象的分析。其常见的命题形式有,“,简要概括本文主人公的形象特点,”,或,“,是一个什么样的人,”,等。,解答此类题目，要,注意,四结合：,1,结合人物自身的言行来分析,一般要涉及思想认识、性格、道德品质、精神境界。最好用条款罗列。,2,结合时代背景来分析,把人物放到特定的时代或叙事中去，这样人物的言行举止才可以有特定的意义。,3,结合作者带有倾向性的议论来分析,揣测作者的情感倾向，方能准确把握人物的真正特征，完整归纳出人物形象。,4,结合刻画人物的方法或技巧来分析,分析这些方法或技巧的作用，从而准确把握人物的性格特征和这一人物形象所反映的深刻的社会意义。,当然，不管从哪一个方面入手，都一定要结合原文适当分析。另外，对于有关,“,人物形象的意义,”,类的题目：可以从,社会内容,上来分析；也要注意,从结构,上来分析，例如推动小说情节的发展等。,此类题目的基本,答题模式,为：按,总分,(,分总,),来回答。,先用,一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，,然后,再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。,探究类试题解题技巧：,1,答题的第一句话要亮出自己的观点。,确立观点，明确态度后，必须将其鲜明地表述出来，多用判断语气的句子，比如,“,我认为,”“,我觉得,”“,我赞成,”,等。,2,一定要借助文本材料或相关事例,(,理论,),等对观点进行证明。,或用文本观点，或用事例观点，或用理论观点，或用文本现实观点的形式进行证明。,3,答案要符合规范。,做到：观点明确、提纲挈领、层次清晰、分点罗列、分析合理、语言通畅、表述规范、书写工整、字数合宜。,实用类文本阅读,传记阅读主要题型,1.,文章从哪几个方面来介绍主人公？,2.,主人公具有什么思想、精神、品质或特征？,3.,理解文中重要句子的含意。,4.,怎样评价主人公？,5.,文章在材料的选择与运用上有何特点？,6.,文章写作上有何技巧？表达上有何特色？效果如何？,如何把握传主的形象，概括传主的精神品质,通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象,。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。,注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。“,传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。,首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。,要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。,探究题答题规律,：,答题原则,：,言之成理，持之有据,观点鲜明,。,“,观点,”,常可从题干中得到，,“,论据,”,要注意在文本寻找。,辩证说理,分要点依次罗列分析。,内外因因素，主客观因素，把个人放在时代中，把伟大放在平凡中，说理婉转留有余地。,把从文本中找来的论据稍作变通或有所取舍，为我所用，就能体现辩证思考的意识。,结束,谢谢,再见,