花儿为什么怎样红韩海英

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文知识回顾,1,、说明文是以,为主要表达方式的一种文体。,2,、按说明对象和说明目的划分，,说明文可分为,说明文,和,说明文。,说明,事物,事理,贾祖璋,花儿为什么这样红,1,、了解,花红的原因。,2,、,理清文章结构,，学习运用,逻辑顺序,说明事理，,品味文章生动准确的语言,，掌握本文中,常见的说明方法,。,3,、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,读一读 记一记,灼,（）伤,裸,（）子,蜜,腺,（）分,泌,（）,花,萼,（）花,卉,（）,虞,（）美人 三,棱,(),镜,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,读出课文词语：,充沛,橙色,萎谢,浓,艳,褪色,靛青 柔,嫩,灼,伤,花萼,分,泌,悠,长,并,蒂,花卉,花儿为什么这样红,1.,作者,是一位,作家。,2.,体裁是,说明文,3.,题目,“,红,”,的含义,。,（用词语回答）,事理,五彩缤纷,贾祖璋,生物科普,贾祖璋,我国老一辈生物学家和著名的科普作家。他博览群书，从事科普创作60年。写了许多把丰富的科学知识和文学知识融为一体的科普作品。写作,花儿为什么这样红,一文时，他已达78岁高龄。他编著了,鸟类研究普通鸟类世界禽鸟物语,等书，此外，他还和贾祖珊合撰了60万字的巨著,中国植物图鉴,“花儿为什么这样,“,红,”，这其中的 “,红,”是什么意思？,万紫千红,五彩缤纷,五颜六色,以“红”借代花的各种各样的颜色,看看文章从哪些方面 说明,花红的原因,的？,花儿为什么这样红,探究活动一,花儿为什么这样红,探究活动一,试试看，你能不能画出,文章的结构,图。,内部,原因,外部,原因,1,、物质基础,（,有无色素）,2,、物理原理,(,光波反射,),3,、生理需要,(,保护作用,),4,、进化观点,(,发展过程,),5,、自然选择（昆虫作用）,6,、人工选择（增添新种）,花儿为什么这样红,文章结构图,大自然的杰作 人工培育的成果,花青素,胡萝卜,素,橙,、黄,无色素,白（变色）,酸性,红,碱性,蓝,中性,紫,物质基础,（,有无色素）,酸性花青素,红,中性花青素,紫,碱性花青素,蓝,胡萝卜素,黄、,橙,无色,素,白,物理原理,（,光波反射,）,红,、,橙,、,黄,含热量多,蓝,、紫,含热量少,生理需要,（保护作用）,进化观点,（发展过程）：,绿,黄,橙,红,蓝,紫,全文结构,一、（,1,段）赞叹花的色彩并提出“花儿为什么这样红”。,总,二、（,210,段）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。,分,三、（,11,段）概括花红的原因、总结全文。,总,1,课,文标题借用了,冰山上的来客,中一首插曲的名字，你认为这样拟题好吗？为什么？,用一首人,们熟,知的歌曲的名字做标题，通俗形象,，富有吸引力；,抓住人们所熟知的花的特征提出问题，设疑激趣,有助于揭示文章的中心；,以,“,红,”,借代花的各种各样的颜色，含蓄有味；,结构上串联全篇，使结构严谨。,考考你：,2.,说,明顺序,描述花朵的红色，春天的红紫烂漫,说明花朵呈现各种颜色的原因,现象,本质,逻辑顺序,3.,本文主要运用了哪些说明方法？,试从课文中找出例子并加以分析。,常用说明方法：,下定义 分类别 举例子,画图表 打比方 列数字,作比较 作引用 作诠释,摹状貌,第四段在说明花的变色现象时，采用了什么说明方法，作用是什么？,举例子。举了变色的一个特殊例子：添色木芙蓉，具体说明了花儿颜色的变化是由于物质基础的变化造成的。,请再找出这一部分中所运用的举例子的说明方法。,第二段举出黑菊、黑牡丹的例子，说明细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色。,本文语言准确严密，,你能从文中试举几例来分析吗,?,第四段最后一句话表达的很准确，请找出相关词语来加以分析。,“,一般,”,和,“,大都,”,。,这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。,“,渐渐,”,。,是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。,以上的词都体现出说明文语言的准确性。,如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，,“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；,“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；,“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。,1,、,内容,准确无误,2,、一些修饰限制词的使用,如：,时间,上的限制,程度,上的限制,数量,上的限制,语言准确严密,这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。,小结所学,大自然是一个,永 远 的 谜,魅力永恒,奥秘无穷,科海无止境,探索不停步！,再见,1,、说明文是以（）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。,2.,题目“红”的含义是（）,作者,是一位,作家。,3.,你知道哪些有关花的古诗词名句？,说明,事物,事理,事理,五彩缤纷,贾祖璋,生物学科普,课堂巩固,延伸拓展,荷花之迷,荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是,20,微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到,10,，它也能保持花朵内,35,的温度，一株盛开的荷花可提供,1,瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体,细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗,1288,年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在,4,天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？,1,荷花体内的细胞的“动力机构”指的是什么？它有什么作用？,2,荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？,3,文中加粗的“竟然”，具有怎样的表达作用？,4,这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答,“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。,莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。,“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。,三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。,