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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课外古诗词诵读,新课导入,苏轼曾说：,“,腹有诗书气自华。”诵读古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力。本节课，让我们诵读诗词，体会中国古诗词的魅力。,南安军,文天祥,写作背景,祥兴二年（,1279,），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军时写此诗。,初读古诗,诵读古诗，读出每个句子的节奏。,南安军,文天祥,梅花南北路，风雨湿征衣。,出岭同谁出？归乡如此归！,山河千古在，城郭一时非。,饿死真吾志，梦中行采薇。,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,借助课文注释和工具书，理解诗句的意思。,经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路？回到家乡（身为俘囚）何等哀痛。山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手。饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。,品读古诗,结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？,这首诗叙述了诗人被俘后随元军北行途中路过梅岭的所见所感，抒写了作者的悲苦心情，表现了作者对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视以及饿死殉国、舍生取义的崇高气节。,品读古诗,在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由。,我喜欢“山河千古在，城郭一时非”。这两句以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的信念和对元人的蔑视。,别云间,夏完淳,写作背景,顺治二年（,1645,），夏完淳时年,14,岁，从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父自沉于松塘而死。夏完淳与其师继续坚持抵抗。顺治三年春，与陈子龙等共谋倡义，鲁王监国遥授中书舍人。四年，与鲁王监国密通事发被捕，押解南京。,别云间,即是作者在被解往南京前临别松江时所作。,初读古诗,诵读古诗，注意读准字音，读出句子节奏。,j,un,p,别云间,夏完淳,三年羁旅客，今日又南冠。,无限山河泪，谁言天地宽。,已知泉路近，欲别故乡难。,毅魄归来日，灵旗空际看。,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,借助课文注释和工具书，理解诗句的意思。,三年为抗清事业东奔西走，今天兵败被俘。河山失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广。已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。等到英魂归来那一日，定要看那高举的战旗。,品读古诗,结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？,这首诗写了作者抗清的坎坷经历以及被俘后与故乡诀别的不舍，表达了对山河沦陷的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念，体现出作者视死如归的崇高气节。,品读古诗,在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由。,我喜欢“无限山河泪，谁言天地宽”。从这两句我感受到了作者的满腔悲愤。作者一直盼望明王朝东山再起，可时运不济，命运多舛，恢复国土、重整山河的宏愿一次次落空，令作者感到深深的失望。,官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身价。,”诵读古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力。,元代的张养浩在途经骊山时有所感，写下这首小令。,作者一直盼望明王朝东山再起，可时运不济，命运多舛，恢复国土、重整山河的宏愿一次次落空，令作者感到深深的失望。,兵败，其父自沉于松塘而死。,兵败，其父自沉于松塘而死。,到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。,苏轼曾说：“腹有诗书气自华。,祥兴二年（1279），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。,文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军时写此诗。,别云间即是作者在被解往南京前临别松江时所作。,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨世事无常。,想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐。,站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。,借助课文注释和工具书，理解句子的意思。,悲叹封建王朝无论怎样盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运。,官船来往乱如麻，全仗你抬声价。,想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐。,借助课文注释和工具书，理解句子的意思。,官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身价。,还能到哪里去分辨真和假？眼睁睁地看着吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅儿都飞光啊！,这首诗叙述了诗人被俘后随元军北行途中路过梅岭的所见所感，抒写了作者的悲苦心情，表现了作者对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视以及饿死殉国、舍生取义的崇高气节。,山坡羊,骊山怀古,张养浩,写作背景,公元前,206,年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳，焚烧了阿房宫。元代的张养浩在途经骊山时有所感，写下这首小令。,兵败，其父自沉于松塘而死。,结合诗歌内容和课本解说，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？,还能到哪里去分辨真和假？眼睁睁地看着吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅儿都飞光啊！,”诵读古诗文，有利于陶冶情操、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力。,这首诗写了作者抗清的坎坷经历以及被俘后与故乡诀别的不舍，表达了对山河沦陷的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念，体现出作者视死如归的崇高气节。,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨世事无常。,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨世事无常。,想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐。,赢的如何？输的如何？不都变做了土！,别云间即是作者在被解往南京前临别松江时所作。,苏轼曾说：“腹有诗书气自华。,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨世事无常。,想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐。,官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身价。,夏完淳与其师继续坚持抵抗。,这两句揭示了深刻的道理，意为国家间无论怎样争斗，终究会在历史的长河中渐渐湮灭，在无尽的沧桑中被遗忘，化为沉寂的黄土。,公元前206年，秦朝灭亡，项羽攻入咸阳，焚烧了阿房宫。,文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭，经南安军时写此诗。,兵败，其父自沉于松塘而死。,作者王磐家住运河边的高邮，目睹宦官的种种恶行，写了这首朝天子咏喇叭，借咏喇叭，讽刺宦官的罪行。,夏完淳与其师继续坚持抵抗。,诵读小令，注意读准字音，读出句子节奏。,山坡羊,骊山怀古,张养浩,骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。,至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。,初读古诗,l,pn,sh,yny,诵读小令，注意读准字音，读出句子节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,借助课文注释和工具书，理解句子的意思。,站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。想想周、齐、秦、汉、楚等国，多少帝王为了天下，征战杀伐。赢的如何？输的如何？不都变做了土！,品读古诗,结合课文内容和课本解说，思考：这首小令表达了作者怎样的思想感情？,作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、兴衰，寄寓自己对历史和古今变化的感慨,世事无常。悲叹封建王朝无论怎样盛极一时，最终都逃脱不了灭亡的命运。,品读古诗,在这首小令中，你最喜欢哪个句子？说说你喜欢的理由。,我喜欢“赢，都变做了土；输，都变做了土”。这两句揭示了深刻的道理，意为国家间无论怎样争斗，终究会在历史的长河中渐渐湮灭，在无尽的沧桑中被遗忘，化为沉寂的黄土。,朝天子,咏喇叭,王 磐,写作背景,这首曲作于明武宗正德年间，当时宦官当权，他们在交通要道运河上往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。作者王磐家住运河边的高邮，目睹宦官的种种恶行，写了这首,朝天子,咏喇叭,，借咏喇叭，讽刺宦官的罪行。,朝天子,咏喇叭,王 磐,喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！,初读古诗,诵读散曲，读出每个句子的节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,借助课文注释和工具书，理解句子的意思。,喇叭，唢呐，曲子短小，声音响亮。官船来来往往烦乱如麻，全凭你来抬高身价。军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。还能到哪里去分辨真和假？眼睁睁地看着吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅儿都飞光啊！,品读古诗,结合课文内容和课本解说，思考：这首散曲表达了作者怎样的思想感情？,这篇散曲借咏喇叭，讽刺和揭露了明代宦官作威作福、鱼肉百姓的罪恶行径，表达了对宦官专横跋扈、趾高气扬嘴脸的强烈憎恶之情。,
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