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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！,选自,端午的鸭蛋,“生活小品”,葡萄月令,汪曾祺,解题：,月令：,礼记,篇名，又见于,吕氏春秋,十二纪中，,记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物,。（,辞海,1956,年版）,作者简介,汪曾祺（,1920-1997),，江苏高邮人，中国当代散文家、小说家、戏剧家，,京派作家,的代表人物。被誉为,抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。,汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。,他博学多识，情趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。,这些小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在,浑朴自然，清淡委婉,中表现和谐的意趣。汪曾祺代表作,大淖记事,还有,受戒,、,异秉,等。,他是一代小说大师沈从文的弟子。,汪曾祺与老师沈从文先生,他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往,宁静、闲适、恬淡的心理定势,，追求心灵的愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。,字音,茵陈,蒿,葡萄,窖,铁,锹,摽,紧,泱,泱,园,圃,嘬,奶,一,铰,笤帚,玛 瑙,慵懒,瘪,果,筑成,垄,沁,人心肺,琳琅,满目,h,o,ji,o,qio,bio,y,ng,p,zu,ji,o,tio zhou,m,n,o,y,ng l,n,bi,l,ng,q,n,ln lng,文章采用了以什么为线索进行叙述？体现了什么样的结构特征？,以时间为序，循环往复的结构特点。,明确：,年初的雪是岁末的雪一直延续而来，循环往复，周而复始生命也是一个生生不息的轮回的过程。,结尾的雪，没有简单地复归开头，而是显示了生活的某种延伸，生命也不是简单的重复，而是在循环往复中有新的延续。,月份,栽种过程（人）,生长过程（物）,一月,二月,三月,四月,五月,六月,（检查）,“,睡,”,在窖里,挖窖,出窖,备料 刨坑 竖柱 上架,施肥,上架生长,浇水,喝水、抽条、长叶,浇水、喷药、打梢、,掐须,喝水 抽条 长叶,开花,浇水、喷药、打条、掐须,结果,月份,栽种过程（人）,生长过程（物）,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,掐须、打条、喷药、浇水、追肥,喷药、下果、装筐,喷药,挖窖、入窖、检查,拆架、剪枝,“,膨大,”,“,着色,”,下架,入窖,从图表中我们可以发现什么？,葡萄的生长过程和栽种过程是紧密联系的，在人的精心照料下，葡萄才能像孩子一样健康成长,根据图表，看文章围绕葡萄一共写了以下方面的内容，重点是哪几个月？,写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。,重点写了三、四、五、八这四个月,的上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果等。,为什么这样安排？,三、四、五、八月,是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。,以时间为序，作者不但写了葡萄在每个月的生长状况，对根、藤、蔓须、叶、果实在不同时节的状态都有描写，同时，,更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者豁达开朗的人生态度。,汪曾祺散文的一个重要特点：记人事、写风景、说文化、述掌故，兼及饮食瓜果、草木虫鱼，无不集于笔下，闲淡中有滋味，闲适中有意味，给读者以文学艺术的审美享受及文化修养的提高。,在这篇别致的散文之中，洋溢着,对葡萄的热爱，展现出作者对生活的一种乐观积极的态度，表现出文人的灵性和雅致的情趣。,平和真诚 积极乐观,文章主旨,品味语言,如：,“黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。”,“五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。”,“哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”,“剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。葡萄又成了一个秃子。”,(1)多用短语、短句、单字。,(2)运用方言，增强文章的生活气息。,如：,“,小孩喂奶似地拼命往上嘬”,“倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！”,“饱满、磁棒、挺括、璀璨琳琅。”,如：,“葡萄睡在铺着白雪的窖,里”,“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面待着。”,“葡萄喝起水来是惊人。它真是在喝哎！”,“葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。”,“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。”,“九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。”,(3)运用,比喻、拟人修辞手法。,
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