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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个朋友,第,章,十,三,朋友是一把伞，雨天避雨热天遮阳；朋友是一把钥匙，打开心扉迎接欢笑；朋友是一首琅琅上口的歌，孤单的时候要唱，热闹的时候更要唱；朋友是同学们，成长的岁月中我们拥有着许多朋友，他们都是无形的财富，请拿起你的笔，抒写朋友的友情吧！,学习本组文章，善于选择典型的事例，并通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，来表现人物的特点和品质。为了让人物更具个性，可适当采用夸张、比喻、“反串”等手法，让文字充满“喜感”。,读图,频道,读图,频道,好朋友，常常在一起开心玩耍,当我沉浸在极度的郁闷中时，那张笑脸出现在了眼前。,没错，我最好的朋友就让我感到了如同春天一般的温暖。,同学们，还有老师刷地把目光向我俩投来，我感到我的脸“腾”地一下烫了起来。,在戏曲舞台上，演员临时扮演自己行当以外的角色谓之反串。,放眼望去，他给人的感觉就是一个字“胖”。,这下，同学们的笑声再次从肚子里喷薄而出。,你只要看看下面这个事例就清楚了,空气中也仿佛暖意氤氲。,（写作小贴士：点题，并抒发对朋友的感情，写出友情的温暖。,这下，同学们的笑声再次从肚子里喷薄而出。,佳句4他有一张方块脸，可因为两腮的赘肉，方块活生生地被拉成了梯形。,”能够这样咋咋呼呼，毫不顾忌周边人的感受，就是这位让人既爱又恨的闺蜜了。,空气中也仿佛暖意氤氲。,如：结果陈尧就真的信了，跟着老师去了阶梯教室。,2具体描写这位朋友乐于助人的事情，表现他给大家带来的温暖。,这位仁兄，姓冯，名一帆。,（写作小贴士：选取典型的一二事例，既呈现他“搞笑”的一面，又描写他认真做事的一面，凸显其品质。,朋友是一首琅琅上口的歌，孤单的时候要唱，热闹的时候更要唱；,读图,频道,我们之间有时候会吵架,读图,频道,但是，吵完架，我们依旧还是好朋友,他，憨厚老实，因为 ，经常被我们嘲讽。,佳句10临走之际，他悠然地哼唱着：“你伤害了我，却一笑而过”任凭旁人讥笑、奚落，他一概面不改色，坚强而又滋润地“活着”。,我的内心倏地亮了。,体会小作者如何运用词语“反串”来提升语言的,3这样一位朋友在身边，只能“开口常笑”了。,絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。,朋友是一首琅琅上口的歌，孤单的时候要唱，热闹的时候更要唱；,他的那双眼睛也因此很憋屈地被挤成一条缝。,”能够这样咋咋呼呼，毫不顾忌周边人的感受，就是这位让人既爱又恨的闺蜜了。,尤其笑得得意之时，鼻翼两旁的雀斑也会雀跃起来，就像是撒了一地的芝麻在风中飘忽不定。,_,在我困难时，朋友会帮助我,朋友的哪些事例和细节让你印象深刻？要善于选取典型的事例，抓住典型的神态、动作、语言细节，以小见大，表达内心的情感。,”他“虔诚”地捧着“圣经”作文必背经典，向同桌“徐杨葱”求助，就差没跪下来。,我的内心倏地亮了。,尤其使人印象深刻的，是他的头屑，像盖了一层白霜似的。,体会小作者如何运用词语“反串”来提升语言的,放眼望去，他给人的感觉就是一个字“胖”。,读图,频道,在我困难时，朋友会帮助我,读图,频道,好朋友，一辈子,美文,一品,阅读提示：,1.,朋友给我们留下最深刻的印象是什么呢？是外貌，是一道背影，是一个动作，还是微微扬起的笑容呢？,2.,体会作者如何让文字表达生动形象，充满“喜感”。,3.,体会小作者如何运用词语“反串”来提升语言的,表现力。,他，憨厚老实，两只大大的鼻孔显眼地矗立在肉嘟嘟的脸上。因此，“大鼻孔”这一雅号就像使用了强力胶水一般贴在了他大大的脑门上，走到哪儿，我们都不忘嘲讽他一番。,他眯缝着眼，原本就细小狭长的眼睛眯成了一条缝，鼻孔显得更大了。我捂住嘴偷笑，但不敢笑出声。,我的内心倏地亮了。“你们也快点回家。”他富有磁性的声音响在耳畔。望着他的背影，心中升腾起一股暖意。空气中也仿佛暖意氤氲。,“,大鼻孔,”,小传,美文,一品,超级链接,絮絮叨叨,：形容说话啰嗦唠叨。,氤氲,（,yn yn,）：烟气、烟云弥漫的样子。,（注：“小说”部分图书）,阅读练习,我是答题小能手，,敢跟我比一比吗？,1.,他，憨厚老实，因为,，,经常被我们嘲讽。那他,，,之后，就成了我们的“姐们”。,2.,文章中有两处用到省略号的地方，请根据你对文章内容的理解，把省略的内容补齐全了，再说说这两处地方用省略号有什么好处？,“你留下来就为了告诉我这个？”没想到,_,我的心一暖。,相信大鼻孔也闻到了这股馨香，他比我们所有人闻到的都多，因为,_,在这两处用上省略号的好处是：,_,借鉴模仿,1.,他，憨厚老实，两只大大的鼻孔显眼地矗立在肉嘟嘟的脸上。因此，“大鼻孔”这一雅号就像使用了强力胶水一般贴在了他大大的脑门上，走到哪儿，我们都不忘嘲讽他一番。,_,2.,我的内心倏地亮了。“你们也快点回家。”他富有磁性的声音响在耳畔。望着他的背影，心中升腾起一股暖意。空气中也仿佛暖意氤氲。,_,放眼望去，他给人的感觉就是一个字,“,胖”。,（原文）,课间魔术,show,修改,升格,放眼望去，他给人的感觉就是一个字,“,胖”。他足足有70千克重，跟我的体重几乎成倍数关系。他有一张方块脸，可因为两腮的赘肉，方块活生生地被拉成了梯形。他的那双眼睛也因此很憋屈地被挤成一条缝。,【1】,呼啦啦变,林珂羽,尤其使人印象深刻的，是他的头屑，像盖了一层白霜似的。,（原文）,课间魔术,show,修改,升格,尤其使人印象深刻的，是他的头屑，像盖了一层白霜似的。只要随意一抹，就会出现白雪皑皑的奇特景象。,【2】,呼啦啦变,林珂羽,这位仁兄，姓冯，名一帆。,（原文）,课间魔术,show,修改,升格,这位“智慧与体型并重，才貌和爱心相等，头屑与白雪齐飞”的仁兄，姓冯，名一帆。,【3】,呼啦啦变,林珂羽,“额,额,”,他迟疑着，支吾着，“不会，提醒一下吧！”,（原文）,课间魔术,show,修改,升格,“额,额,”,他迟疑着，支吾着，手不停挠着头发，导致桌上逐渐散落了一些“白霜”，“不会，提醒一下吧！”,【4】,呼啦啦变,林珂羽,还没等我们笑够，上课铃“拆散”了我们。望着他那圆滚滚的背影，心中升腾起一股敬意。,（原文）,课间魔术,show,修改,升格,还没等我们笑够，上课铃“拆散”了我们，临走之际，他悠然地哼唱着：“你伤害了我，却一笑而过,”,这就是冯一帆，任凭旁人讥笑、奚落，一概面不改色，坚强而又滋润地“活着”，望着他那圆滚滚的背影，心中升腾起一股敬意。,【5】,呼啦啦变,林珂羽,温馨提示：,升格后的文章，采用夸张的手法凸显朋友的外貌，表现出人物的特点，显得幽默风趣，充满“喜感”。另外，选取典型的事例，抓住典型的语言、神态，使得人物形象极具个性。,学员佳作,链接,最好的朋友,损友惹人爱,诵读,积累,佳句,1,喂，那位，快拉住我的手，等一下别走丢了。”闺蜜竟然旁若无人嚷嚷起来，在大庭广众之下，还敢秀“恩爱”。同学们，还有老师刷地把目光向我俩投来，我感到我的脸“腾”地一下烫了起来。,佳句,2,他眯缝着眼，原本就细小狭长的眼睛眯成了一条缝，鼻孔显得更大了。我捂住嘴偷笑，但不敢笑出声。,佳句,3,我的内心倏地亮了。“你们也快点回家。”
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