2016广东高考语文二轮任务驱动型材料作文升格指导24

,Company Logo,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2016,广东高考语文二轮任务驱动型材料作文升格指导,连州市第二中学 语文科 欧阳燕芳,六、写作,（,2015,年全国二卷）,18,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的,“,大国工匠,之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：,“,你带我们品味大千世界,”“,你帮我们留住美丽乡愁,”,。,这三人中，,你认为谁更具风采,？请综合材料内容及含意作文，,体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。,六写作,（,2015,年全国一卷）,18.,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看？,请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，,表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以,“,明华,”,为写信人，不得泄露个人信息。,广州一模作文,18.,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了,暖闻,专栏。编辑部收到三则新闻：,一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。,一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。,某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有,12,岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。,从以上新闻中选择一则刊登在,暖闻,专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,一、关于任务驱动型材料作文,1,、作文试题考查明确增加了,任务驱动的导向,。使考生在真实的情境中,辨析关键概念,，在多维度的,比较中说理论证,。,2,、引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地,规避套作和宿构,，实现写作能力在应用层面的考查。,3,、,任务驱动型作文,更贴近社会生活、注重材料的启发和引导作用,，更能体现考生分析问题、解决问题的能力。,与以往作文的不同,任务驱动的立意方向,命题方向，将,“一点四面”,渗透于作文之中，是试题立意的方向。,一点：,以立德树人为核心,四面：,社会主义核心价值观、依法治国、,中华优秀传统文化、创新能力,任务型写作的解题思路,1,、阅读材料并要读懂材,料，仔细分析材料间的异同。,（建议,用一句话概括每一则材料）,2,、任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题,。,（找到中心词、关键语句，从材料得出立意）,3,、,开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作,。（处处联系材料）,4,、就材料的范围而言、就写作任务而言是,就事论事,；就材料含意、行文中说理论证而言是,就事论理,。说理就是思辨，具体问题具体分析。,审材料,+,完成写作任务,二、拿,“,广州一模作文,”,说事儿,18.,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了,暖闻,专栏。编辑部收到三则新闻：,一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。,一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。,某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有,12,岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。,从以上新闻中选择一则刊登在,暖闻,专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,文体驱动,-,最宜写成议论文,权衡：,主要是比较。比较的标准：,为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了暖闻专栏。,选择：,哪一则更适合刊登在暖闻专栏中，,注意,最优化原则,。,应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。,思辨性,1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。,坚守良心，温暖他人。,诚信经营，传递正能量。,面对利益的诱惑，坚守道德底线。,2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子,理解和尊重亲人，凸显关爱。,医生爱岗敬业，为人忘己，让人心暖。,3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩,。,面对他人无意的过错，主动宽容。,理解孩子的过失，呵护成长。,面对利益受损，理性处理。,偏离题意的立意：,三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。,脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能量”等。,脱离材料内容，只写“诚信、良心、父爱、爱岗敬业、宽容”等,“,广州一模,”,作文如何升格？,高考作文评分标准,一等,（,20,17,分）,二等,（,16,12,分）,三等,（,11,7,分）,四等,（,6,0,分）,基,础,等,级,内容,20,分,切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实,偏离题意,中心不明确或立意不当,没有什么内容,感情虚假,表达,20,分,符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整,基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整,大致符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚,不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨,发,展,等,级,特征,20,分,深刻,丰富,有文采,有创新,较深刻,较丰富,较有文采,较有创新,略显深刻,略显丰富,略有文采,略显创新,个别语句有点深刻,个别细节或例子较好,个别语句较精彩,略显个性,一个错别字扣一分,“,广州一模,”,作文如何升格？,从基础等级、发展等级上分三方面进行升格：,1,、,内容方面：,切合题意、中心突出、内容充实,2,、,表达方面：,文体鲜明、结构严谨、语言通顺、,字体工整、没错别字,3,、,特征方面：,丰富、有一定的文采,任务驱动型作文常用升格模式：,引,简洁（简引材料、提出观点、作出选择）,议,充分（紧扣材料、明析原因、阐明意义）（,具体方法：正反对比、假设因果、点面层进,）,结,点题（倡议劝勉、呼吁号召）,开头：,经过比较作出选择，准确、简洁立意,中间：,结构严谨、紧扣所选择的材料就事论事，说出暖点，选材恰当,结尾：,点题呼应或呼吁,1,号文,:,陈梦思,让温暖散布人间,2,号文：梁月玲,诚信经营传递温暖,3,号文：何斯婷,让温暖之风继续吹,选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。,坚守良心，温暖他人。,诚信经营，传递正能量。,面对利益的诱惑，坚守道德底线。,说说我的作文提升,讨论：,这样升格成功了吗？,（,说明成功与不足之处,）,成功之处：,有待提升之处：,1,、立意准确了（关注标题、开头、结尾）,2,、结构清晰了（并列、对比）,3,、字体工整、病句、错别字少了,4,、亮点增多了（引用名言，句式灵活了）,1,、没有深入“就事论事”,2,、选材或用材欠佳,问题一：没有深入“就事论事”,浓厚的亲情和善意的宽容是我们应该推崇的。,但是，我相信，那位老父亲和主办方也会和我一样选择油条哥，因为没有谁会想让自己的孩子和家人吃上不健康的食品，有健康才有未来，没有健康，一切都是零。,如果我们选择油条哥，他的事迹登上报纸就会有更多人看到，一传十，十传百，随之而来的明星效应定能让他的事业更好。而其他经营者和商家见诚实、敬业能带来效益和口碑，想必也会以之为榜样，效仿学习。这样整个社会就会掀起一股诚信之风，相信这些也是大家所想看到的。,由此观之，那个卖油条的青年登上暖闻专栏定是最佳之举！,标杆文,守护健康，温暖心灵,问题二：选材或用材欠佳,思考：,三则新闻材料是分别针对什么社会现实问题而设的？,第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。,第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子,第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩,。,食品安全,医患关系,人情淡薄,第一则新闻：关注商家与消费者,“油条哥”,选材,“,广州一模作文,”,中的病文,让我最为感动的的确是那位最帅的良心“油条哥”，他的爱不似那位老父亲的沉重，不似那画展主办方的宽容，但却是像一条涓涓细流的小溪，平淡却又暧心地润泽一方水土，成就一方景致。,可记得那位杭州最美司机吴斌,试想，若没有焦裕禄身在兰考，心在沙丘,孔子正是如此，在那个杀人盈城，流血漂橹的刀光剑影的年代,（,星星之火，可以燎原,）,第一段在与他两则新闻的比较分析中表明了选“油条哥”的态度，但下面三段举最美司机吴斌、人民公仆焦裕禄和圣人孔子三个例子，不免淡化了对为什么要选“油条哥”这个材料的具体分析，况且，这三个人的“暧点”和“油条哥”未必在一个频道上。,对比,1,号文,让温暖散布人间,1,、,暖心之食，给他人带来温暖。美国女孩Hailey给流浪汉买三明治,2,、,暖心之举，安抚我们的心灵。暖男医生手术室里哄小患者,3,、,暖心之举，让温暖长存世间。古天乐低调做慈善,这三个人的“暧点”和“油条哥”不在一个频道上,问题二：选材或用材欠佳,2,号文：梁月玲,诚信经营传递温暖,：,“海尔”张瑞敏,（详写详议）,3,号文：何斯婷,让温暖之风继续吹,：,木梳品牌“谭木匠”,（详写详议）,思考,：”丢开“油条哥”去详写详议,“张瑞敏、谭木匠”,的故事，这样的论述对“油条哥”这则新闻的入选,暖闻,有多大帮助呢？,如,何,提,升,呢,？,建议：,概述张瑞敏或谭木匠的事例，并进行一两句的略议，并由此作为切入点，紧扣“油条哥”的暖点详议,升格训练,任务驱动型作文升格的,“四个意识”：,1,、,选择、比较和权衡的意识,2,、,观点来源于材料的意识,3,、,论述中结合材料分析的意识,4,、选材用材要紧密联系材料的意识,紧扣材料，就事论事,作业：,请提升,“,广州一模,”,考场作文,