《邓稼先》课件（25页）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邓稼先,邓稼先,(1924,1986,年,),中国核物理学家，,1941,年至,1945,年在西南联大物理系学习，,1945,年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。,1948,年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入,“,留美科协,”,总会干事会。,1950,年,8,月，冲破重重险阻登上了回国轮船。,1950,年,10,月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。,1958,年,8,月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所付所长、所长，核工业部第九研究设计院付院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。,邓稼先,人物简介,杨振宁（,1922,），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得,1957,年诺贝尔物理学奖。,作者简介,4,他们是,同乡,同学,情同手足的,好朋友,一个获诺贝尔奖,蜚声世界半世纪,一个为国造核弹,隐姓埋名,28,载,本文是一篇,回忆性散文,，又是一篇典范的,人物传记,。,人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是,“,实录,”,。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。,记住呀,热泪盈,眶,（）可歌可,泣,（）,鞠躬尽,瘁,（）,彷徨,（）,殷,红（）,鲜,红（）,殷,切（,）,鲜,为人知（）,读一读,热泪盈,眶,（,ku,n,）可歌可,泣,（,q,）,鞠躬尽,瘁,（,cu,）,彷徨,（,p,n hu,n,）,殷,红（,y,n,）,鲜,红（,xi,n,）,殷,切（,y,n,）,鲜,为人知（,xi,n,）,读一读,1.,悲壮的事迹，使人非常感动。（）,2.,很少有人知道。（）,3.,小心谨慎，贡献全部力量。（,）,4.,承当荣誉时无羞愧之感。（）,5.,每家每户都明白。（）,6.,比喻锐气、才干全部显露出来。（）,7.,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。,（）,根据意思写成语,1.,悲壮的事迹，使人非常感动。（,可歌可泣,）,2.,很少有人知道。（,鲜为人知,）,3.,小心谨慎，贡献全部力量。（,鞠躬尽瘁,）,4.,承当荣誉时无羞愧之感。（,当之为愧,）,5.,每家每户都明白。（,家喻户晓,）,6.,比喻锐气、才干全部显露出来。（,锋芒毕露,）,7.,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。,（,马革裹尸,）,根据意思写成语,自主学习，整体感知,试用一句话说说,“,我眼中的邓稼先,”,。,速读课文：,自主学习，整体感知,齐读,中国男儿,：,中国男儿 中国男儿,要将只手撑天空,长江大河 亚洲之东 巍峨昆仑,古今多少奇丈夫,随首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红,说说,“,奇丈夫,”,邓稼先,12,归纳：,邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,邓稼先是怎样的一个人？,13,事例一：,钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。,事例二：,有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”,事例三：,杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。,补充事例,1.,文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？,先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从,“,任人宰割,”,到,“,站起来了,”,这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,精读品析,2.,邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？,邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不骄傲，,“,一生喜欢,纯,字所代表的品格,”,，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个锋芒毕露的人。,将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”“,是中国共产党的理想党员。,”,精读品析,3.,你如何理解,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”“,是中国共产党的理想党员。,”,这两句话的含义？,“,邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子,”,是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。,“,是中国共产党的理想党员,”,是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此它是理想的党员。,精读品析,精读品析,4.,为什么文中对邓稼先在,“,两弹,”,研制上的贡献没有详写？,作者没有把文章的重点放在叙述邓稼先对研制,“,两弹,”,的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸的老朋友邓稼先的具体情况了解不多，再加上又是一篇短文，不宜铺开来写,;,而作为大科学家写大科学家，宜着眼于科学精神、科学态度以及气质品格、价值观、人生道路方面，而不是放在具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道路与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体事件的描写上。,精读品析,精读品析,5.,文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？,这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感情。这一部分也是对全文内容的总结。,精读品析,精读品析,研读课文第五部分,1.,文章引用,吊古战场文,有什么作用？,2.,邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？,3.,文中引用五四时期的一首,中华男儿歌,有什么作用？,表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。,身先士卒，不怕牺牲的献身精神。,赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿。,精读品析,朗读,吊古战场文,的原文并翻译：,广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”,原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,21,回忆性散文,：传记体的一种，属于记叙文的范畴。,A.,运用小标题,条理清楚 内容分明,B.,多角度描写人物,突出伟大的人格,C.,取材精练、以小见大,四个生活片段,D.,句式多变,排比句、长短句,写作手法小结,22,邓稼先,带给你的,心灵的震撼！,生命的感悟？,人生的启迪,同学们，你要做一个,什么样的人？,用一句话谈谈,：,23,作业,:,1,、积累字词、抄写动人的句子。,2,、自拟题目，写一段文字整理自己的感想。,选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。,24,星光闪耀,在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。,25,郭永怀,王淦昌,钱三强,彭桓武,赵忠尧,我国的两弹功臣,