+质量守恒定律课时一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题1质量守恒定律,复习:,1.,磷,磷在,氧,氧气,中,中燃,烧,烧,2.,氯,氯酸,钾,钾受,热,热分,解,解,磷+氧气 五氧化二磷,点燃,写出,下,下列,反,反应,的,的文,字,字表,达,达式,加热,氯酸钾 氯化钾+氧气,提问:我,们,们判,断,断是,否,否发,生,生化,学,学变,化,化的,依,依,据,据是,什,什么?,有新,的,的物,质,质生,成,成,提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？,反应前，实际参加反应的各物质质量总和(x),反应后生成的各物质质量总和(y),？,可能,出,出现,的,的情,况,况：,1、xy,2、xy,3、x=y,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,质量,变,变小,质量,变,变大,质量,不,不变,实验,探,探究,活,活动,的,的一,般,般步,骤,骤,提出,假,假设,实验分析,得出结论,设计方案,进行实验,(1)观察,反,反应,产,产生,的,的现,象,象?,(2)反应,前,前和,反,反应,后,后物,质,质的,总,总质,量,量有,没,没有,变,变化?,探究,实,实验1,方案,一,一,：,磷燃,烧,烧前,后,后质,量,量的,测,测定:,（1,）,）在,锥,锥形,瓶,瓶中,放,放一,小,小块,红,红磷,（2,）,）称,量,量锥,形,形瓶,内,内物,质,质的,总,总质,量,量M1,（3,）,）点,燃,燃红,磷,磷，,观,观察,产,产生,的,的现,象,象,为：,产生,大,大量,白,白烟,，,，放,热,热,（4,）,）冷,却,却后,称,称量,锥,锥形,瓶,瓶内,物,物质,的总,质,质量M2,方案,一,一,：,实验名称,白磷在空气中燃烧,实验现象,反应前后天平是否平衡,结论,化,学,学,反,反,应,应,前,前,后,后,的,的,各,各,物,物,质,质,质,质,量,量,总,总,和,和,，,，,等,等,于,于,反,反,应,应,后,后,生,生,成,成,的,的,各,各,物,物,质,质,质,质,量,量,总,总,和,和,红,磷,磷,燃,燃,烧,烧,产,产,生,生,大,大,量,量,白,白,烟,烟,，,，,放,放,出,出,热,热,量,量,天,平,平,平,平,衡,衡,活,动,动,与,与,探,探,究,究1,小,结,结,磷+,氧,氧,气,气,点,燃,燃,五,氧,氧,化,化,二,二,磷,磷,M,1,=M,2,实,验,验,步,步,骤,骤:,1,、,、,先,先,把,把,天,天,平,平,调,调,节,节,平,平,衡,衡,；,；,2,、,、,反,反,应,应,前,前,称,称,量,量:,把,把,装,装,有,有,硫,硫,酸,酸,铜,铜,溶,溶,液,液,的,的,锥,锥,形,形,瓶,瓶,和,和,用,用,砂,砂,纸,纸,打,打,磨,磨,干,干,净,净,的,的,几,几,根,根,铁,铁,钉,钉,一,一,同,同,放,放,在,在,天,天,平,平,上,上,称,称,量,量,，,，,称,称,得,得,总,总,质,质,量,量m,1,;,3,、,、,将,将,铁,铁,钉,钉,浸,浸,到,到,硫,硫,酸,酸,铜,铜,溶,溶,液,液,中,中,，,，,观,观,察,察,现,现,象,象,。,。,4,、,、,反,反,应,应,后,后,的,的,称,称,量,量:,待,待,反,反,应,应,一,一,段,段,时,时,间,间,后,后,溶,溶,液,液,颜,颜,色,色,改,改,变,变,是,是,，,，,将,将,盛,盛,有,有,硫,硫,酸,酸,铜,铜,溶,溶,液,液,和,和,铁,铁,钉,钉,的,的,锥,锥,形,形,瓶,瓶,放,放,在,在,天,天,平,平,上,上,称,称,量,量,，,，,记,记,录,录,所,所,称,称,质,质,量,量m,2,5,、,、,比,比,较,较,m,1,和m,2,的,大,大,小,小,。,。,方,案,案,二,二,：,：,铁,铁,钉,钉,与,与,硫,硫,酸,酸,铜,铜,溶,溶,液,液,反,反,应,应,前,前,后,后,质,质,量,量,的,的,测,测,定,定,Fe+CuSO,4,=,Cu+FeSO,4,银,白,白,色,色,蓝,色,色,红,色,色,浅,绿,绿,色,色,方,案,案,二,二,：,实验名称,铁和硫酸铜溶液,实验现象,反应前后天平是否平衡,结论,化,学,学,反,反,应,应,前,前,后,后,的,的,各,各,物,物,质,质,质,质,量,量,总,总,和,和,，,，,等,等,于,于,反,反,应,应,后,后,生,生,成,成,的,的,各,各,物,物,质,质,质,质,量,量,总,总,和,和,天,平,平,平,平,衡,衡,铁,钉,钉,表,表,面,面,有,有,一,一,层,层,红,红,色,色,物,物,质,质,，,，,溶,溶,液,液,由,由,蓝,蓝,色,色,变,变,成,成,浅,浅,绿,绿,色,色,方,案,案,二,二小,结,结,硫,酸,酸,铜,铜+,铁,铁,硫,硫,酸,酸,亚,亚,铁,铁+,铜,铜,M,1,M,2,通,过,过,实,实,验,验,我,我,们,们,得,得,到,到,的,的,结,结,论,论,是,是,：,：,化,学,学,反,反,应,应,前,前,后,后,物,物,质,质,的,的,总,总,质,质,量,量,_,不,变,变,无,数,数,实,实,验,验,证,证,明,明,：参,加,加化,学,学,反,反,应,应的,各,各,物,物,质,质,的,的质,量,量,总,总,和,和，,等,等,于,于,反,反,应,应,后,后生,成,成,的,的各,物,物,质,质,的,的质,量,量,总,总,和,和。,这,个,个,规,规,律,律,叫,叫,做,做,质,量,量,守,守,恒,恒,定,定,律,律,。,练习：,则生成氧化镁,的质量为_克,24克镁与16克氧气恰好完全反应,，,40,2.6克,碳,碳与一,定,定量的,氧,氧气恰,好,好完全,反,反应，,生成二,氧,氧化碳22克,，,，有_克,氧,氧气,参加了,反,反应。,16,1,在化学,反,反应前,后,后物质,的,的质量,总,总和为,什,什么会,守,守恒？,H,H,O,H,H,O,通电,分成,H,H,O,H,H,O,通电,分成,O,O,H,H,H,H,原子重组,H,H,O,H,H,O,通电,分成,O,O,原子重组,H,H,H,H,O,O,H,H,H,H,由分子,构,构成的,物,物质在,化,化学变,化,化中,分成,重,重新,组,组合,聚,聚集,成,成,分子,原子,新,新分子,新,新物质,好好想想啊！,质量守,恒,恒定律,的,的本质,：,：化学,反,反应前,后,后原子,的,的种类、,数,数目和,质,质量没有改,变,变。,化学反应前后,一定不变,的是,化学反应前后,一定改变,的是,微观,原子的种类,原子的数目,原子的质量,分子的种类,宏观,元素的种类,元素的质量,物质总质量,物质的种类,实验5-1：,实验名称,碳酸钠和稀盐酸,实验现象,反应前后天平是否平衡,结论,化学反,应,应前后,的,的各物,质,质质量,总,总和，,等,等于反,应,应后生,成,成的各,物,物质质,量,量总和,天平不,平,平衡,产生大,量,量气泡,，,，粉末,逐,逐渐减,少,少,讨论,如何证,明,明稀盐,酸,酸和碳,酸,酸钠应,前,前后物,质,质的总,质,质量相,等,等呢？,请想一,想,想？,在实验5-1,中,中，稀,盐,盐酸和,碳,碳酸钠,反,反应前,后,后物质,的,的总质,量,量为什,么,么不相,等,等呢？,在,开放容,器,器,中,：,盐酸+碳,酸,酸钠,氯,化,化钠+水+二,氧,氧化碳,M,1,M,2,实验5-1：,实验5-1小,结,结,盐酸+碳,酸,酸钠,氯,化,化钠+水+二,氧,氧化碳,M,1,=M,2,在,密闭容,器,器,中,理解质,量,量守恒,定,定律的,定,定义时,要,要注意,：,：,1质,量,量守恒,定,定律是,关,关于化,学,学反应,的,的普遍,规,规律，,其,其运用范,围,围是化,学,学变化。一切,化,化学反,应,应都遵,循,循质量,守,守恒定,律,律。,2质,量,量守恒,定,定律的,“,“守恒,”,”指的,是,是质量守,恒,恒，其它方,面,面如体积等不一,定,定守恒,。,。,3注,意,意定律,中,中的几,个,个关键,之,之处：,“参,加,加反应,的,的各物,质,质”，没有参,加,加反应,的,的物质,不,不包括,在,在内；“,生,生成的,各,各物质,的,的质量总,和,和”，应当包,括,括生成,的,的各种,物,物质，,如,如沉淀,、,、气体,等,等。,实验5-2：,镁,镁条燃,烧,烧,前后质,量,量的测,定,定,实验5-2：,实验名称,镁在空气中燃烧,实验现象,反应前后天平是否平衡,结论,化学反,应,应前后,的,的各物,质,质质量,总,总和，,等,等于反,应,应后生,成,成的各,物,物质质,量,量总和,天平不,平,平衡,发出耀,眼,眼的白,光,光，生,成,成白色,的,的固体,实验5-2,小,小,结,结,在开放容器,中,中：,镁+,氧,氧气,氧,化,化镁,M,1,M,2,点燃,解释一些实,验,验事实:,1镁带在,空,空气中燃烧,生,生成氧化镁,后,后的质量比,原来金属镁,的,的质量大，,有,有人说这个,事,事实不,符合质量守,恒,恒定律，你,说,说对吗？为,什,什么？,答：此说法,不,不对。镁带,在,在空气里燃,烧,烧，是镁和,氧气发生了,化,化学反应。,根,根据质量守,恒,恒律，反,应,应后生成物氧化镁的质量，一,定,定等于参加,反,反应的镁带和氧气的质量和，,所,所以生成物的质量比镁质量大。,思考：,为什么蜡烛,燃,燃烧后质量,减,减轻了？,这个反应符,合,合质量守恒,定,定律吗？,遵守质量守,恒,恒定律，石,蜡,蜡燃烧生成,的,的二氧化碳和,水,水跑到空气中,去,去了，所以,质,质量减少，,但,但石蜡和氧气的总质量等,于,于二氧化碳和,水,水的总质量。,碱石灰,想一想：,如图所示，,用,用碱石灰把,二,二氧化碳和,水,水都收集起,来,来，你认为,天,天平会平衡,吗,吗？,石蜡+氧气,二,二氧化碳+水,点燃,凡是有气体参加或,有,有气体生成的化学反应,，,，可以在密闭容器中进行，防,止,止反应系统,内,内物质与环,境,境物质之间,的,的物质交换,，,，否则反应,后,后剩余物质,质,质量会增大,或,或减小。,但这并不是,违,违反质量守,恒,恒定律，反,而,而是体现了,质,质量守恒定,律,律,成语“点石,成,成金”，本,意,意为古代术,士,士的一种法,术,术，即能使,石,石头变成黄,金,金；现比喻,能,能化腐朽为,神,神奇。有人,说,说他能把石,灰,灰石变成黄,金,金，请你用,化,化学知识说,明,明石灰石不,能,能变成黄金,的,的道理。,答：在化,学,学反应中,元,元素的种,类,类不变。,石,石灰石,的主要成,分,分是碳酸,钙,钙，它是,由,由钙元素,、,、,碳元素、,氧,氧元素组,成,成的。黄,金,金是由金,元,元,素组成的,，,，因此石,灰,灰石不可,能,能变成黄,金,金。,1、解释,现,现象,应用,B,2、确定,物,物质的化,学,学式,在化学反,应,应2XY,2,+Y,2,=2Z中Z的化学,式,式为（,）,）,A、X,2,Y,3,B、XY,3,C、X,2,Y,6,D、X,2,Y,4,3、确定,物,物质的质,量,量,在 A+B ,C+D,的,的反应中,，,，5克A,和,和4克B,完,完全反应,，,，生成3克C，,求,求生成的D的质量,。,。,解：,A+B C +D,5克,4克,3克,？,m,D,=5克+4克,3,克,克=6,克,克,4、推断,物,物质的组,成,成,2、某物,质,质M燃烧,后,后生成了,水,水和二氧,化,化碳，则,它,它肯定含,有,有哪些元,素,素？,A、CHB、C,C、CHOD,、,、HO,点燃,M +氧气 水 +二氧化碳,C、H,O,H、O,C、O,二.化学,方,方程式,(用化学式来表示反,应,应的式子),粒子个数,比,比,化学反应,中,中各物质,的,的质量比,反应物：C、O,2,。生成物,：,：CO,2,。条件：,点,点燃,表示反应,物,物.生成,物,物及反应,条,条件