触摸春天 (2)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春天在哪里呀,?,春天在哪里呀,?,春天在那青翠的山林里这里有红花呀,这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里春天在哪里呀,?,春天在那湖水的倒影里映出红的花呀,映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂,触摸春天,读书建议:,1,、把字音读准确,把课文读通顺。,2,、说说读完课文之后,你对安静有什么样的了解?,浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、,磕磕绊绊、多姿多彩、,清香袅袅、,学习要求:,1,、自由读课文,找出安静用心感受春天的句子,把你印象最深的一处划下来,有感情地诵读,体会其中的含义。,2,、在小组内交流你所找到的安静用心感受春天的句子,抓住关键词语谈谈你的感受!,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中,流连,。,安静在一株月季花前停下来。她,慢慢地,伸出双手,在花香的引导下,,极其准确,地,伸,向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢,,竟然,拢住了那只蝴蝶,真是一个,奇迹,。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩,神奇的灵性,抓住了。,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来,张望,。,谁都有生活的权利,谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,_,有生活的权利,,_,可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有,生活的权利,,谁都可以,创造一个属于自己的缤纷世界。,我们可以生活得很精彩,!,我们可以生活得很精彩,不屈服于命运的,张 海 迪,我们可以生活得很精彩,聋哑姑娘们在无声的世界里表演的舞,蹈,千手观音,是,2005,年春节晚会上观众,最喜欢的节目。,残疾人运动员在残奥会上为中国获得,许多奖牌。,黑暗的世界,触碰的人生,,我看不见,黑色,是我眼前的全部。,但我能触碰,我能聆听,在幼鸟的身上,我触摸了新生的喜悦;,在汽车的窗外,我抓到了清晨的凉风;,在妹妹的脸庞上,我抚摸到了笑容;,在奶奶的手掌里,我感受到了温柔。,啄木鸟的对话,海鸥的悲歌,,麦穗的细语,溪水的呢喃,,在黑色的世界里,我能触摸、聆听到这天地的,无限可能,天堂的颜色,我想写,在幼鸟的身上,我触摸了新生的喜悦;,在汽车的窗外,我抓到了清晨的凉风;,在妹妹的脸庞上,我抚摸到了笑容;,在奶奶的手掌里,我感受到了温柔。,谁都有生活的权利,谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,
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