我们家的男子汉教学课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们家的男子汉,王安忆,“男子汉”名称的由来,宋朝以后，出现了“男子汉”的说法。,当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为“男子汉”。,那我们看看，王安忆笔下是一条什么样的男子汉呢？,作者简介,王安忆，上海人，茹志娟的女儿。,1978,年任上海,儿童时代,编辑、发表处女作短篇小说,平原上,。主要著作,雨，沙沙沙,王安忆中短篇小说集,小城之恋,等。长篇小说,长恨歌,获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，,98,年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。,“理解”与“爱”是她的创作宗旨,。,我看“男子汉”,1,、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗,?,他有男子汉的风度吗,?,2,、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？,3,、你对文中的小标题感兴趣吗？你能为它们拟更好的标题吗？,辨析字词,：,嘴,馋,（）风,靡,（）,恍惚,（）,潦草,（）,倔强,（）,沮,丧（）,嘱咐,（）胆,怯,（）,chn,m,hung h,lio co,ju jing,zh f,j,qi,辨析字词,：,翘 量 着,qio,翘起来,qio,翘首,ling,思量,ling,胆量,zho,着凉,zho,着数,zhe,沿着,zhu,着想,1.,找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？,（,1,）他对食物的兴趣,（,2,）他爱妈妈，也崇拜爸爸,（,3,）他对独立的要求,整体感知课文,小标题：,1,他对食物的兴趣,2.,他爱妈妈，也崇拜爸爸,3.,他对独立的要求,小标题的作用：,概括、提示段落主要内容,（,一般要求字数、结构相同,）,小标题：,1,他对食物的兴趣,2.,他对父亲的,崇拜,3.,他对独立的要求,我评“男子汉”,1、结合自己喜欢的语句说说男子汉具备的品质。,深入研读课文,（,1,）,作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的兴趣？怎样写的？,吃的量多、范围广、有滋味。,他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。,当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。,小男孩为了当和尚，虽然想吃（），但他选择吃（），尽管又很想吃（）和（），可是宁愿只吃（），难道他不（）吗？,填空：,小男孩为了当和尚，虽然想吃（），但是他只是选择吃（）；尽管又很想吃（）和（），可是宁愿只吃（），难道他不是（）吗？,肉,肉汤,冰激凌,雪糕,棒冰,男子汉,在他心目中，爸爸是,无所不能,的。,（,2,）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现“男子汉”的特点呢？,第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。,第二件事：觉得爸爸是“无所不能”的。,保护弱者：男孩子的天性。,男孩子认为自己任何事都能做，对“无所不能”的形象的崇拜。,（,3,）阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？用,“”,来区分三个阶段,不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会独自去门口的小店买饮料了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。,不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。,用,“,不要,要,”,来概括,不要搀，要自己走,有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。,用,“,不要,要,”,来概括,不要帮，要自己买,后来，他会独自去门口的小店买饮料了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。,他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。,用,“,不要,要,”,来概括,不要陪，要自己去,圈出小男孩神态变化的词语,胆怯,紧张,沮丧,高涨,狂热,耐心,探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？,“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱护。,“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。,这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点儿一点儿地长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学、任何艺术还要艺术。,唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！,4.,概括这个“男子汉”的特点,爽快,独立,坚强,淘气镇静坦然,勇敢,小小男子汉,你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质？,课外活动,阅读,王安忆中短篇小说选,2.,写写你身边的男子汉,补充材料,:,他对生活的,当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早上，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起了哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他：“喜欢托儿所吗,?”,他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。,补充材料,:,他对生活的,当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早上，他一声不响，很,镇静,地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起了哭。哭声嘹亮，,并无伤感,，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他：“喜欢托儿所吗,?”,他说：“不喜欢。”可是他明白了自己,不得不去,，也就,坦然地接受,了这个现实，,不作任何无效的挣扎,。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。,拓展练笔：,他对眼泪的珍惜,（提示：医生说他眼泪很多。他从不为小事哭，甚至挨打。）,成龙,姚明,