资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-08-04,#,我家门前的海,语文,S,版 五年级 语文 上册 第二单元,我家门前的海语文S版 五年级 语文 上册 第二单元,1,1.,默读课文，了解“我家门前的海”是,什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样,子的；体会作者与大海之间的感情。,2.,学习本课要求认识的,7,个生字。,学习目标,1.默读课文，了解“我家门前的海”是学习目标,2,生字学习,生字学习,3,晶莹 涟漪 惺忪 羞怯,姗姗走来 密匝匝 皱巴巴,湿漉漉 安恬,翘,起,硕大 飞驰 骏马 应接不暇,希冀 迷离 崭新 荒,芜,晶莹 涟漪 惺忪 羞怯,4,1,、水面细小的波纹。,2,、因刚睡醒而视觉模糊不清。,3,、难为情，不自然，胆怯。,4,、希望。,5,、形容来人或事情太多，接待应付不,过来。,涟漪,惺忪,羞怯,希冀,应接不暇,1、水面细小的波纹。涟漪惺忪羞怯希冀应接不暇,5,在渔家孩子的眼里，大海像,_,，像,_,，像,_,。,你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？,在渔家孩子的眼里，大海像你能用下面的句式把本文三部分,6,默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和,画的,？字里行间表达了作者怎样,的情,感？,阅读思考,多变的脸,默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画,7,我喜欢宁静安恬的脸。,我喜欢慈祥温柔的脸。,我也喜欢严肃冷峻的脸。,在作者的情感中，大海的多次,变脸，他都喜欢。这是为什么呢？,我喜欢宁静安恬的脸。 在作者的情感中，大海的多次,8,牧场,（,1,）,“,望不透的绿草,”“,开不败的白花,”,指什么？,（,2,）为什么说,“,海上牧场，放牧着渔家人今日的,欢欣，明日的希翼？,牧场（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？ （2）为,9,画,岛上人，都是画中人。,岛上人，又都是画师。,画岛上人，都是画中人。,10,岛上人，都是画中人。,岛上人，又都是画师。,这幅图是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。,岛上,人做什么，画上就有什么。,岛上人，都是画中人。 这幅图是动态的，它反映的是岛,11,想像一下，作者眼中的海还会是什么？,想像一下，作者眼中的海还会是什么？,12,作业布置,读读“词语采集”中的词,语，并继,续从文中采集好词，写在后面,的白,框中,。,作业布置 读读“词语采集”中的词语，并继续从文中采,13,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，,14,1,、聪明出于勤奋，天才在于积累,。,2,、,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,3,、,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,4,、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。,15,
展开阅读全文