34整式的加减(第4课时)课件(华师大版七年级上)

上传人:清*** 文档编号:251070804 上传时间:2024-11-05 格式:PPT 页数:10 大小:290.01KB
返回 下载 相关 举报
34整式的加减(第4课时)课件(华师大版七年级上)_第1页
第1页 / 共10页
34整式的加减(第4课时)课件(华师大版七年级上)_第2页
第2页 / 共10页
34整式的加减(第4课时)课件(华师大版七年级上)_第3页
第3页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.4,整式的加减,第四课时,添括号法则,讲解点,1,:添括号法则,精讲:,法则:,所添括号前面是“,+”,号,括到括号里的各项都不改变符号;所添括号前面是“,-”,号,括到括号里的各项都要改变符号;例如:,a+b+c,=,a+(b+c,),a-,b-c,=a-(,b+c,),一、双基讲练,对添括号法则的理解及注意事项如下:,(,1,)添括号是添上括号和括号前面的符号。也就是说,添括号时,括号前面的,“,+,”,或,“,-,”,也是新添的不是原来多项式的某一项的符号,“,移,”,出来的。,(,2,)添括号的过程与去括号的过程正好相反,添括号是否正确,可用去括号检验。,总之。无论去括号还是添括号,只改变式子的形式,不改变式子的值,这就是多项式的,恒等变形,。,“负”变“正”不变!,典例,1.,在下列各式的括号内填上适当的项:,(,1,),x,3,-3x,2,y+3xy,2,-y,3,=x,3,+(),(,2,),2-x,2,+2xy-y,2,=2-(),评析:根据添括号法则,若括号前是,“,+,”,,括到括号里的各项都不变号,即保持原来的符号不变,如果第(,1,)小题。如果括号前是,“,-,”,号,括到括号里的各项都要变号,即,“,+,”,变,“,-,”,,,“,-,”,变,“,+,”,,如第(,2,)小题。注意,“,各项,”,是指括号里面,“,所有的项,”,。,-3x,2,y+3xy,2,-y,3,x,2,-2xy+y,2,2.,判断下列添括号是否正确(正确的打“,”,错误的打“,”,),(,1,),m-n-x+y,=,m-(n-x+y,)(),(,2,),m-a+b-1=m+(a+b-1)(),(,3,),2x-y+z-1=-(2x+y-z+1)(),(,4,),x-y-z+1=(x-y)-(z-1)(),3.,不改变代数式,a,2,-(2a+b+c),的值,把它括号前面的符号变为相反的符号,应为(),(A)a,2,+(-2a+b+c)(B)a,2,+(-2a-b-c),(C)a,2,+(-2a)+b+c (D)a,2,-(-2a-b-c),评析:此题既要用去括号,又要用添括号法则,即先去括号,再添括号,然后选择正确答案。,(B),讲解点,2,:添括号法则的应用,精讲:,添括号一个最简单的应用就是简便计算,根据加法的交换律和结合律,把一些特殊的项括到括号里先计算,从而使整个式子的计算大为简便。另外还可以按照题目的要求,把多项式中具有某些特征的项重新排列或分组,达到预定的要求,此时就要添括号了。,典例,在多项式,m,4,-2m,2,n,2,-2m,2,+2n,2,+n,4,中,添括号:,(,1,)把四次项结合,放在前面带有“,+”,号的括号里;,(,2,)把二次项结合,放在前面带有“,-”,号的括号里。,评析:此答案不唯一,除以上两种外,还有其他结果,但不论哪种结果,必须符合题目的要求。,解:,(1),m,4,-2m,2,n,2,-2m,2,+2n,2,+n,4,=(,m,4,-2m,2,n,2,+n,4,)-2m,2,+2n,2,或者,m,4,-2m,2,n,2,-2m,2,+2n,2,+n,4,=,-2m,2,+2n,2,+(,m,4,-2m,2,n,2,+n,4,),(2),m,4,-2m,2,n,2,-2m,2,+2n,2,+n,4,=,m,4,-2m,2,n,2,+n,4,-(2m,2,-2n,2,),或者,m,4,-2m,2,n,2,-2m,2,+2n,2,+n,4,=,-(2m,2,-2n,2,)+m,4,-2m,2,n,2,+n,4,二、综合题精讲,典例,已知,2x+3y-1=0,,求,3-6x-9y,的值。,解:,2x+3y-1=0,2x+3y=1,。,3-6x-9y=3-(6x+9y)=3-3(2x+3y)=3-3,1=0,答:所求代数式的值为,0,。,评析:学习了添括号法则后,对于某些求值问题灵活应用添括号的方法,可化难为易。如本题,虽然没有给出,x,、,y,的取值,但利用,添括号,和,整体代入,,求值问题迎刃而解。注意体会和掌握这种方法。,思考:把多项式,x,3,-6x,2,y+12xy,2,-8y,3,+1,,写成两个整式的和,使其中一个不含字母,x,。,三、易错题精讲,典例,已知,A=4x,2,-4xy+y,2,B=x,2,+xy-5y,2,求,A-B,。,评析:本题产生错误的原因是把,A,、,B,代入所求式子时,丢掉了括号,导致后两项的符号错误。因为,A,、,B,表示两个多项式,它是,一个整体,,代入式子时必须用括号表示,尤其是括号前面是,“,-,”,时,如果丢掉了括号就会发生符号错误,今后遇到这类问题,一定要记住,“,添括号,”,。,错解:,A-B=4x,2,-4xy+y,2,-x,2,+xy-5y,2,=3x,2,-3xy-4y,2,正解:,A-B=(4x,2,-4xy+y,2,)-(x,2,+xy-5y,2,),=4x,2,-4xy+y,2,-x,2,-xy+5y,2,=3x,2,-5xy+6y,2,思考:求多项式,x,2,-7x-2,与,-2x,2,+4x-1,的差。,四、妙法揭示,典例,设,x,2,+xy=3,,,xy+y,2,=-2,,求,2x,2,-xy-3y,2,的值。,解:,x,2,+xy=3,,,2(x,2,+xy)=6,,即,2x,2,+2xy=6,2x,2,-xy-3y,2,=2x,2,+2xy-3xy-3y,2,=(2x,2,+2xy)-(3xy+3y,2,),=(2x,2,+2xy)-3(xy+y,2,),=6-3,(-2)=6+6=12,评析:利用所给条件,对多项式进行拆项、重新分组是解此类题的关键。分组时要添括号,按添括号法则进行,注意符号的变化及分配律的应用。,思考:设,3x,2,-x=1,,求,9x,4,+12x,3,-3x,2,-7x+2000,的值。,小结,1,、添括号法则,2,、添括号法则的应用。,作业,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!