有理数的大小

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数的大小,请同学们仔细阅读课本,P,14,黑体字上面 的内容，然后认真填写好书本上的空白,。,把这几个旅游区的最低温度由低到高进行排列,0,-1,-2,-3,-4,1,2,3,4,5,-5,0,-5,-4,5,9,以上这些数的大小顺序与数轴上的点的位置有什么关系？,数轴上不同的两个点表示的数，右边点表示的数总比左边点表示的数大。,当然一定有：负数小于,0,，,0,小于正数，负数小于正数。,请来练一练,一,.,填空（填“”或“”号）,（,1,）,3_14,（,2,）,7_-6,（,3,）,0.02_0,（,4,）,-12_-3,二,.,把下列各数表示在数轴上，并用“”把它们连接起来：,-2,，,3,，,0,-3.5 ,12,思考一下：,1,在数轴上分别表示下列各对数，并比较它们的大小。,（,1,）,-1,与,-1.5,（,2,）,-,与,-,（,3,）,-2,与,-2.5,（,4,）,-10,与,-0.1,2.,求出上题中各对数的绝对值，并比较它们的大小。,3,.,做过上面两题后，你发现了,什么规律？,两,负数,比较大小,，,绝对值,大的反而小,。,请同学们再认真看,P,15,的例题，观察如何比较两负数的大小。,2,分钟后请一名男同学和一名女同学来代表男女两队比赛，看哪对做的又快又对。其余同学在下面认真做，做好后同桌对调批改一下，并给对方指出错误之处，最后签上你的大名。,相信你能完成下面的小练习,（男生做）,-0.5,与,-2,（女生做）,-,与,-,注意：,两负有理数比较大小的,例题,格式,例如,.,比较,-2,与,-5,的大小,解：因为,|-2|=2,，,|-3|=3,（先算出较绝对值）,2,3,（再比较绝对值的大小）,所以,-2,-3,（最后得出原数的大小,注意不等号的,变化,）,知识反馈,：,现在请尝试完成,P,15,的练习的,1,，,2,，,3.,（,3,）,.,（,4,）。,完成以后同桌相互交流批改打分，并签上自己的大名。,新课归纳：,本节学过以后，每位同学都有不同的收获与感受，哪位同学能大胆的谈谈自己的感言。,