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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一个这样的老师,六年级语文 上册 第五单元,第一页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,导 入 新,课,歌曲?感谢有你 老师?,第二页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,预习情况反响,1、比一比，谁是识字高手,检查学生的字词读写,2、赛一赛，哪个是故事大王,检查学生对课文内容的把握,第三页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,这是一个怎样的老师？,这个老师与别的老师有什么不同？,带着这些问题到课文中去寻找答案吧！,朗读课文，注意做到正确流利。,第四页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,面面相觑,觑,：直译：看。,你看我，我看你，不知道如何是好。,寓意,：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望 着，都不说话。,结合课文内容谈谈同学们为什么会,面面相觑,?,第五页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,PPT模板：素材：,PPT背景：图表：,PPT下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT论坛：1ppt PPT课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,地质上的一个时期，在新生代的第四季，,当时,气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所,覆盖,，也叫,冰河时代,。,冰川期,第六页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,胸有成竹：,原指 画竹子要在心里有一幅竹子的形象。,比喻 做事前已有成熟的方案。,文中说我做什么胸有成竹？,第七页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,郑重其事,郑重：审慎，严肃认真。,形容说话做事时态度非常严肃认真。,怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯的？,第八页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,狡 黠,狡诈,怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光辉？,第九页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,初读课文，整体感知,用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么？,有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。,第十页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有疑心，结果在考试中我们都不及格。这件事改变了我们的学习方式和生活方式。,第十一页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师是一个,与众不同,的老师。,怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰,川期无法适应环境的变化而绝迹了。说着，他从,讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物,的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大,家轮流观察一下。,第十二页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师是一个,戏弄学生,的老师。,“很简单，怀特森老师眼里闪过狡黠的光辉，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。,第十三页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师是一个 的老师。,自主探究,第十四页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师是一个教会我们疑心的老师。,怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是绝迹了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。,第十五页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,1怀特森老师认为我们不及格的原因是什么？,不是知识性的，而是没有对老师说的话做认真,的考虑，发现其中的疑点。,2我们再看看怀特森老师向我们介绍的凯蒂旺,普斯，看看我们该不该起疑心？,第十六页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,冰川期绝迹,动物头骨,冰川期绝迹的动物留下来的应该是化石而绝不是头骨！,第十七页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,还能从哪感受到怀特森老师要教会我们疑心？,从考试成绩登记在册教会我们必须学会疑心。,在这次“凯蒂旺普斯事件中“我的态度有什么变化？“我眼中的怀特森老师是一个怎样的老师呢？,喜欢,吃惊,愤怒,领会良苦用心,第十八页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。,可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。,“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。,他希望我们从这件事上学到点什么。,读读这些句子，结合上下文谈谈你感受到了什么？,新疑心主义,第十九页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,一个莫须有的凯蒂旺普斯，让我们懂得了要用“疑心的眼光去看待书本上的内容和老师说的，还能从哪感受到怀特森老师独特的教学方式。,小结：,第二十页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,“我们行为的变化过程,不习惯质疑,学会了新疑心主义,把新疑心主义带进了所有的课堂,把新疑心主义带进了我们的生活，感受怀特森老师是一个对我们影响深远的老师,第二十一页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说,的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确,的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方,法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学,们把这种学习方法称为“新疑心主义。,第二十二页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师是一个 的老师。,第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,大家觉得什么是“新疑心主义？,第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩,子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，,也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国,著名作家大卫欧文，他写的?第一家爸爸银行?,风行全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森,老师，那么他还是今天的大卫欧文吗？,第二十五页，编辑于星期三：十四点 四十八分。,
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