人教版四年级上册数学《角的度量》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,线段有,(),端点，,直线有,(),端点，射线只有,(),端点。,直线和射线都可以,(),无限延伸,两个,没有,一个,1.,从一点出发可以画,（）,条射线,2,经,过任意一点可以画,（）,条直线,3,.,经,过任意,两,点可以画,（）,条直线,无数,无数,一条,1.下面的图形，哪些是直线?哪些是射线?哪些是,线段?,(,1,),(,2,),(,3,),(,4,),(,5,),(,6,),(,7,),直线,线段,射线,射线,射线,直线,线段,2.数一数，下图中各有几个角?,3 个角,8 个角,人教版小学四年级上册数学,角的度量,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,（最小）,把半圆分成,180,等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。,一度角,1,认识量角器,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的,90,刻度线,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,用量角器量角的步骤,1,1,1,、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,用量角器量角的步骤,2,、,3,1,2,、零度刻度线和角的一条边重合；,3,、角,的另一条边所对的,量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,120,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是,80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是,110,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是,40,观察与思考,角的,大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的,大小与角的两边画出的长短,没有关系,。,猜一猜,你能猜出这,几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这,几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这,几个角的度数吗？并说明原因。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,（最小）,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,小结,1,、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,2,、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,巩固练习,画出,30,、,45,、,60,、,90,、,120,的 角。,2.,量一量，下面的角各是多少度。,4,5,1,2,3,1=55,3=110,2=55,4=40,5=110,