草原散章讲课用 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草原散章,楚楚,学习目标,一、感知结构美,二、品味语言美,自学展示,一、给下面的红色字注意,屏,息 俯,瞰,踱,步 一,瞥,搭,讪,拓,字 引,吭,高歌,二、听写下列词语,捉襟见肘 肆无忌惮,心旌摇荡 恣情率性,胖草,矮云,笑花,薄虹,小水,长调,草原散章,结构美,形散而神不散,辽阔油绿的,柔顺多变的,繁多可爱的,淡雅飘忽的,明净短暂的,朴素民族的,自主学习、研讨：,1、本文的题目中“散”是什么意思？,2、这样的文章是不是没有明确的中心？散乱吗？,3、本文在结构上有什么特点？你认为这样结构全文有什么作用？,4、从小标题中你能找出每种事物的主要特点吗？这些事物还有什么特点？你能根据课文再补充些吗？,细读、敏思,品析语言，合作探究,品析你认为优美的词语或者句子。,提示：可独自品析，可小组合作完成,。,例如：我认为“小水”一节中的“小水虽小，但明净如眸，周遭绿草如睫，正是毛眼眼的眼波盈盈流转”这句话很美，因为它运用比喻修辞，写出了草原的淑女气质，特别是“明净如眸”“绿草如睫”“眼波盈盈流转”这几个词语，更是传神地刻画出草原的淑女神韵,体现出小水的明澈、生机,胖草,矮云,笑花,薄虹,小水,长调,草原散章,结构美,语言美,热爱,辽阔油绿的,柔顺多变的,繁多可爱的,淡雅飘忽的,明净短暂的,朴素民族的,诵读美文，我们的眼前就会浮现出一幅幅优美的画卷：茫茫草原，有着如诗如画的美景：放眼望去，是无边无际的被称为草原灵魂的,，还有多得像夜空里的繁星，无法用量词来限定的,，天边温情游荡的是洁白、柔软的,。雨过天晴的时候，为天空画上一道柳叶眉的，就是,了，如果说它喜站，那,喜卧，只是那明净如眸、蕴含着说不尽韵致的美终将变成一段回忆,草原是一幅静谧的美景。不过，当牧人走过，你会听到那发自肺腑的最绵长、悠远的,了，它质朴得犹如刚刚拔起的青草，根上还带着泥土。,当堂练习,胖草,笑花,矮云,薄虹,小水,长歌,作者写“胖草”，主要抓住了两个特点来写：,一是,，赋予了草人的灵性；二是,，写出了草原上的草旺盛的生命力。,作者带着幻想去描绘云，把云比喻成,和,，形象地再现了云的不同形状；作者又用了,和,两个动词，逼真地描绘出了云的不同动态；形容词,和,的运用又分别写出云变化中的神态；而“马失前蹄”更把云变化的突兀写得惟妙惟肖。,抓住景物的特点,运用各种修辞手法，想像丰富,没有拘束、没有限制,草的绿色,肥羊 瘦马,跑 踱,温驯,愣头愣脑,鲍尔吉,原野说：“城里人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。”试设想，大睁着眼睛，无微不至看草原的楚楚，此时，会对鲍尔吉,原野说些什么？,美美地、陶醉地,再读读课文吧,