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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,1,节 浮力,R,八年级下册,第十章 浮力,海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋。是什么力量把它们托起来的？,课堂教学展示,情景导入,课堂教学展示,进行新课,浮力的产生和方向,知识点一,冰山,游船,鸭子,G,它们受到重力而不沉入水中,说明水对它们有一个向上的托力,浸在液体中的物体受到向上的力叫做,浮力,.,F,浮,实验演示,用弹簧测力计测出铝块的重力G，读出示数如图甲。,接着把铝块浸没在水中，读出拉力的示数F，看看示数有什么变化如图乙。,测量铝块浸没在水中所受的浮力,从上面实验发现，铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数减小了，说明铝块受到了浮力的作用，弹簧测力计,示数减小的值,就是,浮力的大小,。,即,F,浮,=,G,F,，方向竖直向上。,浮力产生的原因,知识点二,如图的长方体浸没在液体中,其左、右侧面和前、后侧面在液体中所处的,高度相同,，所受液体的压力,互相平衡,。,其上、下外表在液体中所处的高度不同h2h1，下外表受到的压力大于上外表F2F1。,F,浮,=,F,2,F,1,浮力的实质是液体对物体各个外表压力的合力。,决定浮力大小的因素,知识点三,实验演示,探究浮力的大小跟哪些因素有关,猜测1：浮力与液体密度的关系；,猜测2：浮力与深度的关系；,猜测3：浮力与物体浸在液体中的体积关系；,猜测4：浮力与物体密度的关系；,猜测5：浮力与物体形状的关系.,实验,1,探究浮力大小与,液体密度,的关系,将,同一物块,分别,浸没,到,水,和,酒精,中，观察弹簧测力计示数的变化。,不同,说明物体受到的浮力与液体的密度,有关,.,1N,探究浮力大小与,物体浸在液体中体积,的关系,将同一物块第一次局部浸入水中，第二次全部浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化。,不同,说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积,有关,.,实验,2,1N,探究浮力大小与,物体密度,的关系,将,相同体积,的,不同物块,分别,浸没到水中,，观察弹簧测力计示数的变化。,1N,说明物体受到的浮力与物体密度,无关,。,示数差相同,即浮力相等,实验,3,上面的实验说明，物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力越大。,课堂教学展示,随堂演练,1.以下关于浮力的说法正确的选项是 ,A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受,到浮力，铁块没有受到浮力,B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或,沉入水底的物体不受浮力,C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行,时不受浮力,D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作,用的结果,D,2.一个重7N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，那么石块受到的浮力是_N，浮力方向是_。,竖直向上,3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将 ,A逐渐变大 B逐渐变小,C保持不变 D变为零,C,课堂教学展示,课堂小结,浮力,浮力产生的原因及方向,称重法测浮力,决定浮力大小的因素,竖直方向上的压力差,F,浮,=,G,F,液体密度、浸在液体中的体积,拓展延伸,如图是小宇和他的同伴利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息答复以下问题：,1本实验是研究浮力的大小与_的关系。,2实验可测出物体在水中所受浮力大小为_N，,在盐水中受到的浮力是_N。,3可以得出的结论是_,_。,液体密度,1,液体的密度越大，物体所受的浮力越大,在其他条件相同的情况下，,课后反馈总结,布置作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,1.为了能把砍伐的木材从林场方便地运出，有水道的地方常将木材联结成木排使其顺流而下.这个例子中，木排受到河水的浮力.请你从日常生活或常见的自然现象中再举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力。,见教材P52,课后反馈总结,习题解答,解答：,木头漂浮在水上；轮船在海上航行。,2.用什么实验可以证明，沉入水中的物体受到浮力的作用？,解答：,用弹簧测力计分别测物体在空气中和浸入水中时对弹簧的拉力，可以发现两次示数不相同，即证明该物体受到浮力，方向向上。,3.弹簧测力计下悬挂一个重物，在空气中称量时的示数如图甲所示，把重物浸在水中时的示数如图乙所示。重物浸在水中时所受的浮力是多大？,解答：,F,浮,=,G,F,甲,乙,4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上外表受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大？,解答：,F,浮,=,F,下,F,上,=13N5N=8N,5.有人猜测：“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关。请你为检验这个猜测设计一个实验。说出实验所需的器材和实验步骤。,解答：,实验器材：弹簧测力计、大烧杯和水、细线、橡皮泥。,实验步骤：1将橡皮泥挂在弹簧测力计下，让橡皮泥完全浸入水中，记下弹簧测力计的示数为F1；,2改变橡皮泥的形状，让橡皮泥完全浸入水中，记下弹簧测力计的示数为F2；,3比较F1和F2大小：假设F1不等于F2，说明浸没在液体中的固体所受的浮力与固体的形状有关；假设F1等于F2，说明浸没在液体中的固体所受的浮力与固体的形状无关。,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母,G,表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中,质量,m,/,kg,重力,G,/,N,进行实验,3画出重力跟质量关系的图象,质量为横坐标，重力为纵坐标,实验结论：,1物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2物重跟质量的比约等于_。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,二、重力的大小,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成正比。,2,或,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。,为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,例题一辆汽车的质量是3 t，那么这辆汽车受到的重力是多少？g=10 N/kg,：,m,=3 t=3 000 kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力计算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：质量为,3 t,的汽车重力是,30 000 N,。,想想议议,如何描述重力的方向？,重力的方向总是,竖直向下,的。,三、重力的方向,重力的方向,竖直向下。,重力方向竖直向下的应用,铅垂线,铅垂,线 水平仪,想想议议,我们平时说的“下，到底指的是什么方向？,F,F,G,地球吸引物体的每一个局部。,作用效果上就好似作用在某一点上的一个力。,四、重心,质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上。,小实验,用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。,月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,重力,
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