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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,找课件,来莎莎课件站!,(免费课件,免费教案,免费试卷,:/,我们郑重承诺:不用注册，永久免费!,*,第四章 居民与聚落,4.1 人口与人种,教学目标：,1、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增,长过快或过慢带来的问题及对策。,2、学会计算人口自然增长率和人口密度。,3、掌握世界人口分布的特点。,4、记住世界三个主要人种及地理分布。,一、世界人口的增长,问题1：,同学们知道现在世界上有多少人吗？,1.人口的数量,现有人口总数已超过,60亿,(1999年10月12日，,世界人口总数已达60亿)。,问题2：,地球上人口总数是怎样变化的呢？,活动1,读图，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的,60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表,中，看看这些数值的变化规律。,10,1830,20,1930,30,1960,40,1975,50,1987,60,1999,人口/亿,年份,每增加10亿所需的时间/年,人口/亿,10 20,20 30,30 40,40 50,50 60,30,100,15,12,12,1750,1800,1850,1900,1950,2000,2050,年份,20,40,60,80,100,0,人口/亿,世界人口增长曲线,18世纪以前，人口增长缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。,2.人口的变化,出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率,死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率,出生率减去死亡率，就是自然增长率。自然增长率大于0，表示增加。,活动2,计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡,率和自然增长率。,1按人口自然增长率的大小给这些国家排,队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？,2德国的人口自然增长率与其他3个国家有,什么不同，这意味着什么？,国 家,出生率/%,死亡率/%,自然增长率/%,英 国,1.20,1.08,巴 西,2.03,1.3,德 国,0.97,1.04,尼日利亚,4.01,2.78,自然增长率=出生率-死亡率,0.12,0.73,-0.07,1.23,活动3,3.依据非洲的人口统计数据，完成非洲,的人口增长柱状折线图,非洲人口数/亿,1950年：2.2,1960年：2.8,1970年：3.6,1980年：4.7,1990年：6.3,2000年：7.8,人口/亿,1,2,3,4,5,6,7,8,1950,1960,1970,1980,1990,2000,年份,二、世界人口的分布,人口密度：一般是指一平方千米内的居民人数人/平方千米,亚洲东部,亚洲南部,欧洲,北美洲东部,四大人口稠密区,人口密度=,某区域的人口数,（人）,该地区的面积,（平方千米）,高纬度地区,高山高原地带,高山沙漠地带,湿热未开发的热带雨林带,四大人口稠密区,请你根据以下图计算A、B两地的人口密度,活动4,A,B,图中每格代表500平方千米，代表40000人,地区,面积/千米,2,人口数/人,人口密度（每平方千米人口数）,A地,B地,12500,12500,1000000,2000000,80,160,三、人 口 问 题,1.人口增长过快带来的问题。,1资源遭到破坏，环境恶化,2造成许多社会问题,2.对策,控制人口数量，提高人口素质,人口的增长要与社会、经济开展相适应，与环境、资源相谐调,这节课我们学习了人口地理的两个根本知识：人口增长与人口分布。其中人口增长是认识人口数量动态的重要标志，人口增长的快慢直接影响着社会经济开展，也塑造着人口分布的面貌；人口自然增长率和人口密度是为了定量说明人口增长的状况和人口分布情况。人口的分布是受自然条件、社会经济条件等多种因素综合作用的结果。,作业：,根底训练 第四章第一节,预习第一节后面的内容：不同的人种,小结：,拥挤的城市,浓烈的烟尘,污染的河流,枯槁的沙漠,四、不 同 的 人 种,世界的人类，根据体质方面的特征，可以分为三个主要人种：,白种人、黄种人和黑种人,活动5,读图世界人种分布图，答复以下问题。,1非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？,2除亚洲以外，还有哪几个洲黄种人较多？,3把三大人种的主要分布地区填入下表。,人 种,主 要 分 布 地 区,白种人,欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、北美洲东岸地区,黄种人,亚洲东部、北美洲北部、南美洲的西北部地区,黑种人,非洲、大洋州西北部地区,.,
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