资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18,雷 雨,18,雷 雨,猜一猜,有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。,（雷雨）,自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字，同学间可交流识字方法。,读 读 认 认,黑压压乱糟糟,垂头丧气彩虹,y,lu,n,chu,hn,g,读 读 写 写,垂,乱沉 压,逃,越,阵,彩,虹蝉,蜘,蛛,读 读 想 想,读课文，说一说哪些自然段写,雷雨前,，哪些自然段写,雷雨中,，哪些自然段写,雷雨后,的景象？,你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。,雷雨前,满天的,乌云,，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。,忽然一阵大风，吹得,树枝,乱摆。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,闪电,越来越亮，,雷声,越来越响。,返回,雷雨中,雨,越下越大。往窗外望去，,树,哇，,房子,啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,返回,说 一 说,越来越亮 越下越大,越（）越（）,一动不动一声不响,一（）不（）,雷雨后,雨停了。,太阳,出来了。一条,彩虹,挂在天空。蝉叫了。,蜘蛛,又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,返回,找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。,
展开阅读全文