《父母与孩子之间的爱》(完美版)课件

,谢谢观赏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,#,第三单元,9 父母与孩子之间的爱,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,（完美版）,父母与孩子之间的爱,PPT,（完美版）,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,1走近作者,课 文导 读,弗罗姆,(19001980),，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有,逃离自由,健全的社会,爱的艺术,随笔,等。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,2作品背景,课 文导 读,这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆,爱的艺术,中节选出来的。,爱的艺术,是当代心理分析学家弗罗姆的著作。关于爱是什么，为何我们需要爱等等问题，作者有不同于一般人的爱的诠释。在这里，爱不仅仅只是狭隘的男女爱情，也并非藉由磨炼增进技巧即可获取。爱是人格整体之展现，要发展爱的能力，则需要努力去发展自己的人格，并朝建设性目标迈进。现代社会，正面临多元价值充斥的时代，,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,课 文导 读,是好是坏尚难定论。光是一句道德沦丧、风气败坏，并不能帮我们多理解这个社会什么。但我们却可以去观察现代人价值观的变革历程。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,1,注音,预 习检 测,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,l,xn,g,du,hung,q,hn,hn,chn,chn,chn,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,2写对字形,预 习检 测,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,刹,霎,辨,辩,辫,鉴,銮,签,渊,源,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,了解偏旁部首含义,，,巧记汉字,“,竹,”,是个象形字。金文的形体,，像两支下垂的竹叶形。小篆也像竹叶的样子。楷书已经看不出来了。,“,竹,”,的本义是竹子。,“,竹,”,是个部首字。作偏旁时，一律写在字上。在汉字中，凡从,“,竹,”,的字大都与竹有关，如,“,箫,”“,管,”“,箭,”“,签,”,等,。,“,竹,”,也可以表音,，作声符，如,“,竺,”“,筑,”“,笃,”,等。,字形小贴士,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,3解释词义,预 习检 测,(1),咄咄逼人：,_,(2),节外生枝：,_,(3),休戚相关：,_,形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。,本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又,岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,预 习检 测,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,(,此处应为,“,息息相关,”,),父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,4,近义词辨析,预 习检 测,(1),一发而不可收,一发而不可收拾,辨析：,一发而不可收：表示事情一经发生,，,就发展得十分顺利和迅速,，,既而保持不断发展的状态。多含褒义。一发而不可收拾：指一件事情发展势头很猛,，,无法收手,，,不可阻挡。多含贬义。,他心中恶念越积越重，终有一日堤防溃决，,_,，只有盼他善念滋长，恶念渐消，方能入于正道之境。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,一发不可收拾,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,预 习检 测,他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表，便,_,，至今已有百余篇作品见诸报端。,(2),资本,资历,辨析：,资本：指牟取利益的凭借或从事工作的条件。资历：指资格、经历。,他在一年中收到读者两万多封信，经过分析就成了他指导群众的,_,或科学。,她脑子里并没有,_,、地位、名望等等东西。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,一发不可收,资本,资历,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,预 习检 测,(3),统一,同一,辨析：,统一：合为整体,，,归为一致。同一：相同,，,一样。,国家的,_,，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。,我们却好像永远被,_,的影子引导着。,(4),鉴于,基于,辨析：,鉴于：考虑到。基于：根据。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,统一,同一,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,预 习检 测,_,每一个人今天都赞成的观念，这个议题顺利通过了。,_,他在那里任职，这次任务就交给他了。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,基于,鉴于,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,1精读探究,探 究与 点 拨,(1),母爱与父爱分别有哪些特点？,答：,_,母爱：,无条件。祝福、和平，不用为此努力。,自然世界。故乡、大自然、大地和海洋。,父爱：有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,(2),母爱与父爱有哪些积极性与消极性？,答：,_,母爱：,伟大，渴求。,不需努力，无需赢得。父爱：,努力，受自己控制和支配。,必须努力，否则会失去。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,(3),什么样的爱是幼稚的？什么样的爱才是成熟的爱？,答：,_,“,我爱你，因为我需要你。,”,因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。,“,我需要你，因为我爱你。,”,是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,(4),母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？,答：,_,母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子,6,岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,(5),弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？,答：,_,成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即爱的能力之上同时具备理智和判断。,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,(6),为什么文章的题目叫,“,父母与孩子之间的爱,”,？,答：,_,父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱，这样孩子才会趋向成熟！,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,3结构图解,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,3,写法领悟,(1),条理清晰，层层深入。,文章先论述了人从婴儿到童年时期的成长过程中，其体验母爱的能力是不断发展的。而后阐释父爱和母爱的根本区别。最后指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，走向完全成熟。,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,(2),对比手法的运用。,文章在阐释父爱和母爱的区别时，紧紧围绕,“,无条件,”“,有条件,”,这一区别，使读者更清楚地把握其不同。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲代表思想世界，这些阐述都给人以新鲜感和有益的启示。,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,对比论证,，,是正反对比论证的简称,，,也称比较法,，,它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较,，,从正反两方面进行说理,，,从而揭示事物的本质,，,使所阐述的事理更加深刻,，,更有说服力。本文成功地运用了这种论证方法,，,学习这种方法,，,论证,“,生于忧患,，,死于安乐,”,的道理,_,小试身手,(,示例,),“,生于忧患,”,是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注解。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经,“,十年生,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,_,聚，十年数训,”,，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，,成为一代霸主。反观闯王，有了生路，有了安逸，却往往不能很好地把握，而,“,死于安乐,”,。,1644,年春，闯王攻入北京，以为天下已定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，,“,日日过年,”,，当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。这令我想起欧阳修说的,“,忧劳可以兴国，逸豫可,以,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,探 究与 点 拨,课文导读,预习检测,探究与点拨,栏目链接,_,亡身,”,这句老话。险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏，因此化险为夷；安逸享乐中却意志消退，锐气全无，结果一败涂地。,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,父母与孩子之间的爱,PPT,