自然之道导学案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然之道,根据下面提示来默写词语,1,、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（）,2,、像游鱼那样一个接一个地出去。（）,3,、我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（,）,4,、形容呼吸急促的样子（）,争先恐后,鱼贯而出,愚不可及,气喘吁吁,选择刚才默写的词语填写在下面的括号中。,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛上旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻（,）,的要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（），结果让食肉鸟饱餐一顿。“我们”（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人悔恨不已。,愚不可及,鱼贯而出,争先恐后,我们干了一件,愚不可及,的蠢事。,我们干了一件蠢事。,我们干了一件,愚不可及,的蠢事。,现在我们就是那一群游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为是愚不可及的呢？细细读课文,3-5,段，把有关的内容找出来，细细体会。（提示：面对幼龟被嘲鸫咬啄时“我们”和向导有什么不同的表现？展示小组还可以模仿向导和游客，通过表演再现当时情景。）,我们的愚不可及造成的结果怎么？我们做了些什么？,多么令人心痛啊！,向导一边走一边发出,悲叹,：“,如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。,”,“悲”什么？“叹,什么,?,悲,幼龟的惨死,叹,人类的无知,感悟,我们从这件事中得到什么启示？,自然万物都有自己的规律，我们必须遵循，否则，将好心办坏事。,拓展延伸,谈谈人们在生活中违背自然规律的例子。,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,质疑探究,通过学案自学、小组合作、班内展示，你还有什么不明白的地方或新的疑问吗？请提出来，我们共同解决。,自悟自得,谈谈自己的学习收获及感悟,【,可从内容、情感、写法、启示等各方面来谈,】,：,达标检测：,阅读句子，按要求做题：,1,、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,（,1,）从向导若无其事的神态，可以看出他懂得什么道理？,（,2,）你是怎么理解自然之道的？,幼龟防御天敌，自然有自我保护办法，不能人为的去改变,大自然的万物都有自己的规律，我们必须遵循，否则将好心办坏事,2,、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件（）的蠢事。,（,1,）在括号里填上合适的词语。,（,2,）为什么说我们干了一件蠢事？,愚不可及,见幼龟遇险，便不顾向导劝阻，要向导抱小海龟入海，造成更多的小海龟被吃。,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。,