护理床头交接班

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,永城市人民医院心内一科,护理床头交接班,第1页,床头交接班制度是护理,关键,制度之一，是确保对患者连续观察及维护护理安全确保制度。交接班质量高低直接反应了：,护士工作质量、业务水平和护理管理水平。,护理床头交接班,第2页,护士交接班工作是护理工作一个主要部分，也是易发生护理缺点步骤之一。,护士经过床头交接班检验，能够发觉工作中细节问题，及时纠正不足，同时帮助护士不停总结工作中经验教训，提升护士对护理工作预见性和处理方法，提升护理质量，确保护理安全。,护士交接班既是对当班患者病情总结，也是对治疗和护理工作概括和评价，同时为下一班临床护理提供依据，使患者治疗护理不间断，确保护理工作连续性，既是护患沟通主要时机，同时对掌握急危重病人病情，也是非常主要时机。,护理床头交接班,第3页,护士长,：,1、合理安排当日护理工作，工作更含有条理性。,2、及时督查各种护理工作质量（晨间护理质量、整体护理质量（卫生、消毒隔离、各种标示等）床边统计单使用质量）,3、经过专业知识提问，了解护士掌握情况。,交接班护士,：,能够愈加好地了解分管病人基本情况，使当班护士病情掌握愈加全方面，护理重点愈加突出，防止了工作盲目性和被动型，从而提升护理工作效率和护理服务质量。,护理床头交接班,第4页,1,进入病室或交接患者时没有问候声,2,交接无重点，忽略专科交接内容,3,留置管道交接不清,4,翻身不规范,5,护士长对存在问题没有及时给予,指导,护理床头交接班,第5页,2,护士专业知识缺乏,1,护士责任心不强,3,护士工作繁忙,5,缺乏规范交接班流程,4,缺乏有效临床指导,护理床头交接班,第6页,1,转变观念，加强职业道德教育，,培养护士严谨工作态度,2,提升护理人员专科知识水平,3,有针对性重点进行交班,4,给予有效临床指导,5,指定切实可行交接班流程,护理床头交接班,第7页,危重、大手术（预术）,待产妇或分娩后,小儿患者（儿科除外）,有特殊情况患者,新入患者酌情交接,实施床旁交班患者,护理床头交接班,第8页,1病情，生命体征，卧位，饮食，活动情况，夜间睡眠，晨起精神状态及心理改变情况。,2基础护理情况（床单位，面部，口腔，会阴，足部等清洁情况，全身皮肤情况等）,3当班患者主诉、医嘱执行情况、主要检验和化验结果、主要护理办法及存在护理问题,4输液内容、滴速及出入量，输液部位皮肤情况,5切口敷料情况，各种管道固定及通畅情况，引流液颜色、性质、量,护理床头交接班,第9页,床头交接班参加人员,护士长,交班护士,接班护士,其余护士,护理床头交接班,第10页,交班护士在前,依次为接班护士,护士长及其它护士,护理床头交接班,第11页,护理床头交接班,第12页,护理床头交接班,第13页,确定人数,接班四看,床头交接,交班口述,接班动手,交接内容,接班疑问,交班解释,重点内容,强化交接,护士长,总结指导,交班结束,交班护士：通知患者我们现在进行交班，使病人感到亲切和被尊重，向接班者交代病人情况（姓名、年纪、诊疗、入院时间、原因、入院后阳性体征、当前治疗、护理存在问题及心理情况等）。,接班护士：问询患者，查看患者情况，抚慰患者，介绍主管医生、责任护士、当前治疗护理注意事项、交代饮食、指导功效锻炼；,交接班护士共同查看患者病情，做身体检验，以接班护士为主，交班护士辅助，检验时动作要规范,排班表,护理统计单,交班汇报,特殊治疗本,重点查看,神志、生命体征,体位,伤口敷料、引流管,输液及穿刺部位皮肤,易受压部位皮肤,睡眠，饮食，服药,晨间护理,吸氧、心电、泵等,护理床头交接班,第14页,护理床头交接班,第15页,1、护士长不能代替交接病人，护士长是参加发觉问题指导者，在倾听和交班中了解夜班工作质量；护士长不是接班主要人物，防止喧宾夺主。,2、不要全体护士一交到底，早晨时间宝贵，病人需要尽快得到治疗、护理，谁病人谁接班防止很多人围着一位病人，浪费时间。,护理床头交接班,第16页,3、忌交接患者和扫床同,时进行；,4、防止在交接患者时,候先管理患者,5、重点病人交接完，,要顾及同病室病人；,6、交接要全方面，防止只,交接睡眠，如头痛有,多原因等；,护理床头交接班,第17页,7、切记记性差，接班中答,应患者问题接班后尽,快处理（如测血压、答,应患者特殊要求等）,8、忌在交接病人时问询谁,是他责任护士，认为,病人不知责任护士就认,为宣传教育不到位，有些年,龄很大、病情很重病,人也被问询，这种做法极,不适当。,护理床头交接班,第18页,9、每位护士在跟患者沟通,前均礼貌性问候患者、,自我介绍问询患者感,受。,10、重视交接班工作严,谨性，对特殊患者病,情，无须让患者知道,应在办公室讨论，以免,引发无须要纠纷或给,患者带来不安和心理压,力。,护理床头交接班,第19页,1、衣帽不整，不交不接,2、本班工作未完成，不交不接,3、为下班准备工作未做好，不交不接,4、输液、输血不通畅，不交不接,5、各种引流管不通畅，不交不接,6、当班护理统计不完整，不交不接,7、新患者入院评定未完成，不交不接,8、医疗器械、抢救药品数字不符，不交不接,9、药品过敏试验结果未观察，不交不接,10、治疗室、办公室不整齐，不交不接,护理床头交接班,第20页,交班护士,：,对交接患者病情掌握全方面，思绪,清楚、当班工作重点突出,接班护士,：,主动主动，病情观察细致，与,患者有效沟通，健康宣传教育及时,护 士 长,：,工作条理性增强，及时发觉护理,问题，专业知识提问和指导针对,性强,全科护士,：,交接班时间观念增强，护理行,为愈加规范，专业知识愈加扎实,规范交接班流程，增强了“我当班，我负责”、,“我病人我做主”主动服务意识，彰显了,我科护士职业风采，受到了患者及家眷,好评。,护理床头交接班,第21页,护理床头交接班,第22页,敬请指正,护理床头交接班,第23页,