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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从上面的图中同学们能想到什么,?,摩 擦 力,想一想,手握矿泉水瓶静止在空中,推动木箱在地面上运动,汽车在路面上行驶,他们之间有没有摩擦？什么是摩擦力呢,两个,互相接触,的物体，当它们做,相对运动,或,具有,相对运动的,趋势,，在接触面上产生的一种,阻碍,相对运动,（或,相对运动趋势,）的力。,13.3,摩擦力,定义：,产生条件：,相互,接触,并,挤压,接触面,粗糙,有,相对运动,或,相对运动的,趋势,3.,类型,：,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,：,定义：两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做,静摩擦力,静摩擦力方向：,跟物体,相对运动趋势,的方向,相反。,静摩擦力大小：,静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对,平衡力,。,推力,静摩擦力,二力平衡,运动趋势,什么时候产生静摩擦力,两物体接触、挤压，并有相对运动的,趋势。,（有相对运动的可能，实际上无相对运动）,A,D,F,C,F,B,例,:,下列图中的物体都处于静止状态有静摩擦力的是,(),BCD,滚动摩擦是一个物体在另一,个物体表面上时产生的摩擦。,当条件相同时，滚动摩,擦比滑动摩擦小很多。,滚动摩擦力,1,、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦,2,、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦,3,、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦,4,、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦,5,、在地面上推、拉桌子,.,6,、手那物体时，手与物体之间的摩擦,生活中的摩擦,请同学们回答：以上例子中谁和谁之间存在摩擦？属于什么摩擦,动手做一做：,用手轻轻按在桌面上使手在桌面上滑动一次，用较大的力按在桌面上使手在桌面上滑动一次，比较那一次更容易滑动？,用同样大小的力按在桌子正面和桌子背面分别滑动一次，比较那一次更容易滑动？,我们知道了手和桌面之间存在滑动摩擦，而且在两次试验中摩擦力大小不一样，那么滑动摩擦力与什么因素有关呢？,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:,可能与接触面所受的压力有关,B:,可能与接触面的粗糙程度有关,C:,可能与接触的面积大小有关,D,:,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验：,器材,:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理,:,二力平衡的条件,探究,:,摩擦力跟哪些因素有关,?,演示实验,实验结论：,1.,由甲图和乙图可知：,当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,2.,由甲图和丙图可知：,当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,3,.,滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。,既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？,对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？,下雨天，汽车不易刹住,向车转轴处加润滑油,美国运动员滑下鞍马,鞋底的花纹,气垫船,磁悬浮列车,三,.,总结归纳得出结论：,增大有益摩擦的方法：,（,4,）使两个接触面彼此离开,(,加润滑剂、气垫船,),（,1,）增大压力,（,2,）增大接触面的粗糙程度,减小有害摩擦的方法：,（,1,）减小压力,（,2,）减小接触面的粗糙程度,（,3,）变滑动为滚动（滚动轴承）,一、摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力大小、接触面的粗糙程度,三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法,1,、增大有益摩擦,增大压力,使接触面更粗糙,2,、减小有害摩擦,减少压力,使接触面更光滑；,用滚动代替滑动；,摩擦面彼此分离（加润滑油、气垫）,小结,1.,下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有,(),A.,用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦,B.,用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦,C.,小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦,D.,用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦,2.,如图,12-12,所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力,F,作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中,(),A,甲大,B,乙大,C,一样大,D,无法判断,D,C,练一练,F,F,3.,下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）,A,机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的,B,皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的,C,骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处,D,人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的,4.,下列实例中，为了减小摩擦力的是,(),A,冬天，在结冰的路面上撒砂子,B,旅行箱下装有小轮子,C,在拔河比赛时，用力握绳子,D,鞋底上有高低不平的花纹,A,B,6.,下列措施中可以减小摩擦的是（）,A,鞋底上制有凹凸的花纹,B,铁轨要铺在枕木上,C,自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上,D,在机器的转动部分安装滚动轴承,5.,下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）,A,给自行车的轴加润滑油,B,在自行车的把套上做出凹、凸花纹,C,在机器的转动部分加装滚动轴承,D,磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中,B,D,7.,如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生,(),A,饭将从我们嘴里滑掉,B,人将寸步难行,C,不能用螺钉螺母固定工件,D,物体将漂浮在空中,D,8,在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是,A.,前者是增大摩擦，后者是减小摩擦,B.,前者是减小摩擦，后者是增大摩擦,C.,两者都是减小摩擦,D.,两者都是增大摩擦,A,9.,自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：轮胎上有花纹车轮是圆形塑料套紧套在车把上在转动部分加润滑油刹车时用力捏闸车轴处有滚珠轴承车把手上有凹槽。,上述各项中,:,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是；通过增大压力来增大摩擦的是；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是；通过使接触面分离来减小摩擦的是。,10.,如图，,F=6N,的水平拉力匀速拉动物体,A,时，物体,B,静止，弹簧测力计的示数为,4N.,则物体,B,受到的摩擦力大小及方向是（）,A.6N,水平向左,B.4N,水平向左,C.6N,水平向右,D.4N,水平向右,B,A,F=6N,D,11.,狗用,200N,的水平拉力拉总重为,5000N,的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为,1m/s,雪橇所受摩擦力大小是,_N,方向是,_.,若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将,_.,若雪橇以,2m/s,的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将,_.(,选填,“,变大,”,、,“,变小,”,或,“,不变,”,),200,水平向东,变大,不变,12,说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：,(1),在结冰的公路上撒砂子,_,；,(2),冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子,_,；,(3),轮胎上刻有花纹,_,；,(4),给机器上润滑油,_,；,(5),轴承两圈之间装有滚珠,_,。,增大,增大,增大,减小,减小,13.,用手握住重,15N,的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为,30N,，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为,N,；若使手的握力增加为,35N,，瓶子受到手的摩擦力大小为,N,15,15,14,用的,20N,力沿水平方向推一重,50N,的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为,N,，若用,30N,的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为,N,20,20,15,、某兴趣小组的同学在探究,“,滑动摩擦力的大小与什么因素有关系,”,时，提出了以下几种猜想：,A,与物体接触面积的大小有关,B,与物体受到的压力大小有关,C,与物体运动速度有关,D,与物体间接触面的粗糙程度有关,为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图,17,所示装置进行了实验。,实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。,(1),由第,1,和,2,次实验，可验证猜想,是错误的。,(2),由第,1,和,3,次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体,。,(3),由第,1,和,4,次实验，可得出的结论是：,.,(4),除第,2,和,5,次实验可以验证猜想,D,外，还有实验也可验证猜想,D,，请你写出两组，两组实验分别是,和,，,和,只填实验次数）,c,物体接触面积的大小无关,与物体受到的压力大小有关,4,6,1,5,(1),实验中，他应将弹簧测力计沿,_,方向拉动木块，使木块在水平面上做,_,运动，并记下弹簧测力计的示数,(2),比较步骤,_,与,_,可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的,_,有关，且接触面越,_,，摩擦力越大,(3,小明在实验中还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止该现象表明：物体在静止时也可能受到,_,力的作用，且该力的大小与,力的大小有关,(4),上学路上，小明看见一辆汽车陷进丁泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了,这是利用增大,_,_,的方法增大摩擦力,水平,匀速直线,甲,乙,粗糙程度,静摩擦,粗糙,接触面粗糙程度,外,16,、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关,判断：,1,、摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力就是“阻力“。,2,、在汽车的轮与轴之间安装了轴承，是想变滑动为滚动。,3,、减小摩擦阻力是磁悬浮列车提高时速的一个重要方面。,4,、如果摩擦力太小，我们走路就会很困难,。,
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