46整式的加减（1）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,数,学,4.6,整式的加减,(1),义务教育课程标准实验教科书,七年级 （上 册）,如图，,要计算这个图形的面积，,你有几种不同的方法？,请计算结果,.,3,3,x,合作学习：,3(X+3)3X+9,=,由此可见，,分配律同样适用于代数式的运算,.,根据分配律,你能去括号吗,?,(,a,b,c,),=,1,(,a,b,c,),=a,=,1,(,a,b,c,),=,a,(2),(,a,b,c,),解,:,(,a,b,c,),(2),(,a,b,c,),想一想,b,c,b,c,去括号前后，括号里各项的,符号,有什么变化？,议一议,括号前是,“,+”,号，把括号和它前面的,“,+,”,号去掉，括号里,各项都不变号,；,括号前是,“,”,号，把括号和它前面的“,”,号去掉，括号里,各项都改变,符号,。,记一记,去括号法则,去括号，看符号；是“,+”,号，不变号,;,是“,”,号，全变号。,顺口溜：,1.,去括号（口答）,a,(b,c)=,a,(b,c)=,a,(,b,c)=,a,(,b,c)=,a,b,c,a,b,c,a,b,c,a,b,c,练一练：,2.,判断正误：,练一练：,a,(b+c)=a,b+c,a,(b,c)=a,b,c,2b,(,3a,1)=2b,3a,1,2(b,c)=,2b,c,(),(),(),(),课课练（,A,）,P,34,1.,去括号,c,+c,+1,+2c,例题解析，当堂练习,例,1:,去括号，并合并同类项：,（化简）,课课练（,A,）,P,34,2.,化简,整式化简的步骤：,去括号,合并同类项,例题解析，当堂练习,例,2:,化简并求值：,2(a,2,-ab)-3(a,2,-ab)-(-,ab,),（其中,a=,-,2,，,b=3,）,课课练（,A,）,P,34,3.,先化简，再求值,整式化简求值的步骤：,去括号,合并同类项,代入求值,应用提高,求（,1,）,A+B;,（,2,）,2A-3B,课课练（,A,）,P,34,4.,已知,一种长方形餐桌的四周可坐,6,人用餐，现把,n,张这样的餐桌按如图方式拼接起来，问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有,18,人，则这样的餐桌需要多少张？,思考题,1,张,2,张,3,张,6,10,14,n,张,=4+2,=4 2+2,=43+2,4n+2,?,一种长方形餐桌的四周可坐,6,人用餐，现把,n,张这样的餐桌按如图方式拼接起来，问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有,18,人，则这样的餐桌需要多少张？,(1)4n+2,n=4,(2)4n+2=18,本节课你学到了什么,?,2.,去括号法则,3.,整式化简求值的步骤,去括号,合并同类项,代入求值,去括号，看符号；是“,+”,号，不变号,;,是“,”,号，全变号。,1.,分配律适用于代数式的运算,作业,2.,作业本,(1)P20-21,1.,课课练,(A)P34-35,