记承天寺夜游 (5)

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,记承天寺,夜游,授课教师：金付康,-,苏轼,请你猜猜他是谁,人生态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,五年间谪官栖迟，较量惠州麦饭，儋耳蛮花，那得此清幽山水；三苏中天才独绝，若论东坡八诗，赤壁两赋，还是公游戏文章。,他就是宋代文学家,-,苏轼,宋代文学家,:,苏轼,字子瞻，号东坡居士，,“,唐宋八大家,”,之一。北宋著名的文学家，工诗擅词，散文汪洋恣肆，有,“,雄视百代,”,的称誉。神宗时，因反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，横加,“,讪谤朝政,”,的罪名，苏轼因此下狱，这就是历史上著名的,“,乌台诗案,”,。,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。,朗读,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未,寝,，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中,藻,、,荇,交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,qn,zo,xng,读出节奏和感情,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,翻译课文的要求：,1.尽量翻译出每一个字；,2.补足省略成分；,3.通畅。,考考你,户,欣然,念,寝,空明,门,高兴的样子,想到考虑,睡觉,澄澈明净,耳,罢了,按课本注释学习加下划线的词语补充注释加绿色的字,元丰六年,十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,念,无与,为,乐者，,遂,至承天寺，寻张怀民。怀民亦未,寝,，,相与,步,于,中庭,。庭下如积水,空明,，水中,藻,、,荇,交横，,盖,竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？,但少闲人,如吾两人耳。,寻求,原来是,于是,散步漫步,念无与为乐者,想到没有可以交谈取乐的人,庭下如积水空明,庭院中（的月光）像积水一样清澈透明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也,水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。,但少闲人如吾两人者耳,只不过缺少像我们这样清闲的人罢了,译文,元丰六年十月十二日夜，我脱了衣服打算睡觉，见月光照进门窗，就高兴地起来走出去。想到没有人与我一同寻乐，便到承天寺去找张怀民。怀民也没睡，于是一起在院中散步。院中如水一般明澈，水中水草、浮萍交错，那是竹子、柏树的影儿。哪一夜没有月光?哪里没有竹柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。,合作学习，读懂文本,想一想：,作者为什么会夜游？又为什么到承天寺去？,所见夜景如何？（用原文回答）你能用自己的话描绘一下吗？,夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？,“,欣然”,“念无与为乐者”“遂”、“寻”,“怀民亦未寝”,“相与步于中庭,”,欣喜之情,有点遗憾,不假思索中有点激动,心有灵犀的喜悦,从容 闲适,“,遂至承天寺寻张怀民,”,，张怀民是什么人？,和苏轼一样被贬的人。,“怀民亦未寝”的“亦”字可看出二人同样的命运。,寻见张怀民后讲了些什么？约他寻什么“乐”？他是否同意？在一般人笔下，这都是要写的。作者为什么不写？,与主题无关。,为求文笔洗练。,庭中的“积水”是什么？,月色。,庭中的“藻、荇”是什么？,竹、柏的影子。,“,水中藻、荇交横，盖竹柏影也,”,，用了比喻没有呢？,用了，但好像没有用一样。,这样写，有更加逼真的艺术效果。,苏轼写月，有明写，有暗写，请分别举例。,明写：月色入户,暗写：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,入夜即“解衣欲睡”；,见月色入户，便“欣然起行”；,与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚。,结尾的“闲人”是点睛之笔，前文还有哪几处写出“闲”的表现？,你认为苏轼为什么“闲”？,苏轼被贬担任黄州团练副使，这是一闲职，所以“闲”；,他有旷达的胸襟，把贬谪的悲苦消释在悠闲的赏月和漫步中，这是“闲”的根本原因。,从他的“闲”中分明可以读出一种苦，从哪个词可以读出？,“为乐”寻找快乐。,苏轼罹文字狱，被贬黄州，心情忧郁。他月夜寻乐正是为了消释心中抑郁。在政治漩涡中破损了的心灵从大自然的美景中可得以恢复。,寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。请你说说“闲人”句中含有哪些感情。,赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲苦,弃置的不满,此文仅84字，却是千古名篇。,文笔极为凝练，字约义丰；,感情含蓄深沉，耐人寻味；,表达了旷达、洒脱的胸襟。,本文最可贵的是：,被贬后仍有豁达、洒脱的情怀,。,这样好的文章，怎能不背过！,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,理解性背诵默写,1,写月夜美景的句子是：,庭下如积水空明，水中藻、荇交横,理解性背诵默写,2,本文的点睛之笔是：,但少闲人如吾两人者耳。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,床前明月光，疑是地上霜。李白,明月松间照，清泉石上流。王维,星垂平野阔，月涌大江流。杜甫,野旷天低树，江清月近人。孟浩然,诗中的“月”,和苏轼面对面,面对苏轼，你想和他说点什么？,推荐阅读,试一试，显身手,“,一切景语皆情语”，仔细阅读下面这首词，体会作者的思想感情。,虞美人,李煜,春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流,人，诗意地栖居在大地上。,再见,