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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-8-28,#,珍珠鸟,第一单元,4,*,珍珠鸟第一单元4*,1,诗句欣赏,1.,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,2.,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,3.,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,诗句欣赏,2,珍珠,鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产,3,冯骥才,，,当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有,冯骥才中短篇小说集,冯骥才小说集,冯骥才选集,等。短篇小说,雕花烟斗,，中篇小说,啊！,神鞭,，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。,作者简介,冯骥才，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有冯骥才中短,4,要掌握的字词,待,会（,d,i,）,垂,蔓,（,mn,）,深,幽,（,y,u,）,哟,（,y,）,柜,台（,g,u,）,熟,悉,（,x,）,享,受,（,x,i,n,g,）,雏,鸟（,ch,）,陪,伴,（,p,i,）,趴,在,（,p,）,眼,睑,（,j,i,n,）,眼,眸,（,mu,）,细腻,流泻,幼雏,神气十足,不动声色,颤,动,画框,扭动,伏案,瞅见,信赖,蓬松,要掌握的字词待会（di）垂蔓（mn）深幽（yu）哟（y,5,问题研究,1.,为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？,这,是为了写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。,2.,小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出“我”的举动的语句以及小鸟的反应）,问题研究1.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种,6,我的举动,珍珠鸟的反应,挂,用,吊兰,蒙盖在鸟笼上,很少掀开,瞧,它们,我不管它,我不伤害它,我微微一笑，依旧写东西,我不动声色地写,我抚一抚它的绒毛,笔不觉停了，生怕惊走它,躲进,安全,轻松自在,渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我,渐渐它胆子大了落在我的书桌上,一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我,放开胆子、绕、蹦来蹦去,啄,笔尖,友好地啄两下我的手指,落在我肩上睡着,了,害怕,信赖人,我的举动珍珠鸟的反应挂用吊兰蒙盖在鸟笼上很少掀开,7,归纳,我为珍珠鸟做了哪些事？,重新为它们加工鸟笼；,按时添食加水；,按捺住好奇心不轻易,打扰。,从,“我”的一举一动可以看出，“我”作为一个强者，不但没有以强凌弱，反而超脱私欲的爱心为它们营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它们对人的信赖。,归纳我为珍珠鸟做了哪些事？重新为它们加工鸟笼；从“我”,8,4.,“我”,从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,归纳珍珠鸟的感情变化,怕人,渐渐胆大,开始亲近,完全信赖,4.“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？信赖，往往,9,时间,活动范围,动作神情,亲近程度,起先,渐渐,胆子大,有一天,落到我肩上,飞来飞去、神气十足、啄、撞、逃、飞,挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔尖、啄手指,趴、睡熟,、呷,呷嘴,疏远、试探,亲近,信赖,笼子四周、屋里、窗框,书桌,时间 活动范围 动作神情 亲近程度落到我肩上飞来飞去、神气,10,“,我”对鸟,布置居室,营造氛围,爱护,鸟对“我”：,害怕,逐渐胆大,开始亲近,完全信赖,信赖，往往创造出美好的境界。,小结,“我”对鸟布置居室营造氛围爱护鸟对“我”：害怕逐渐胆大开始亲,11,本文,描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔在鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，表达对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。,文章主题,本文描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的,12,语言赏析,1.,作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中选择一两个例子，加以分析。,语言赏析 1.作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱,13,它,先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点,挨近,，然后,蹦,到我的杯子上，,俯下,头来,喝,茶，再,偏,过脸,瞧瞧,我的反应。我只是微微一笑，依旧写,东西。它,就放开胆子,跑,到稿纸上，,绕,着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。,例如：,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯,14,“,挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“,蹦来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触,。,“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“,15,（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）,挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去、跳动、啄笔尖、啄手指,（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）,它好肥，整个身子好像一个_的球儿。,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。,我只是微微一笑，依旧写东西。,飞来飞去、神气十足、啄、撞、逃、飞,（伸 探 钻 冒）,从文中找出你认为写得最生动传神的段落、句子，读给大家听，并说说你的理解。,神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,见我不去伤害它，便一点点_近。,原籍浙江慈溪，生于天津。,作者在对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情，请你从文章中选择一两个例子，加以分析。,2.,从文中找出你认为写得最生动传神的段落、句子，读给大家听，并说说你的理解。,例：“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这里用一个比喻把小鸟的形态生动形象地写了出来，特别是“蓬松”一词抓住了雏鸟的羽毛特征，写得非常传神。,（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）2.从文中找出你认为写得最生,16,1.,“信赖，往往创造出美好的境界”。在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？,（可联系现实社会生活、人类处境、国际形势谈谈你的体会）,悟读课文、自由讨论,1.“信赖，往往创造出美好的境界”。在你看来，为了在人与自然,17,选词填空,1.,它们,就像躲进,_,的丛林一样安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）,2.,忽然有,一个更小的脑袋从叶间,_,出来。（伸 探 钻 冒）,3.,它,好肥，整个身子好像一个,_,的球儿。（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）,4.,见,我不去伤害它，便一点点,_,近。（靠 贴 挨 挤）,深幽,探,蓬松,挨,选词填空 1.它们就像躲进_的丛林一样安全。（深幽,18,根据课文内容在括号里填上合适的动词,它先是（）我较远，见我不去伤害它，便一点点（）近，然后（）到我的杯子上，（,）下头来喝茶，再（）过脸（）我的反应。,离,挨,蹦,俯,偏,瞧瞧,根据课文内容在括号里填上合适的动词 它先是（,19,谢 谢 观 看,！,谢 谢 观 看！,20,
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