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编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,求一个数是另一个数的几分之几,教学目标,1,、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。,2,、借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。,4,7,表示把单位“,1”,平均分成（）份，,表示这样的（）份的数，它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。,复习,7,4,4,3,5,米可以理解为：,把（）米平均分成（）份，,表示其中的（）份；,把（）米平均分成（）份，,表示其中的（）份；,4,7,千克可以理解？,复习,1,5,3,3,5,1,815,（）,（）,（）,（）,3,7,（）,9,10,9,6,（）,（）,21,复习,8,15,3,7,10,21,6,黄彩带的长是红采带的几分之几？,这里把什么看作单位“,1”,的？,4,1,黄彩带的长是红彩带的,（）,（）,例,4,红彩带的长是黄彩带的几倍？,以黄彩带的长度为标准，黄彩带是“标准量”，,红彩带和黄彩带进行比较，红彩带是“比较量”，红彩带包含了4个黄彩带那么多。,4,14,求一个数是另一个数的几倍，用,除法,计算。,答：红彩带的长是黄彩带的,4,倍,.,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,这里把什么看作单位“1”？,4,1,答：黄彩带的长是红彩带的 。,4份,1份,把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平均分成4份，黄彩带是比较量，它的长度相当于红彩带其中的一份。,1 4,4,1,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,（）,（）,4,3,绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。,4,5,花彩带的长是红彩带的，,红彩带的长是花彩带的。,（）,（）,（）,（）,4,5,5,4,花彩带的长是红彩带的,(),(),7,4,红彩带的长是花彩带的,(),(),4,7,4份,7份,7份,4份,的个数是,的,（）,（）,的个数是,的,（）,（）,11,5,5,11,的个数是,的,（）,（）,的个数是,的,（）,（）,8,11,11,8,松树,杨树,8,棵,11,棵,松树,的棵树是杨树的,杨树的棵树是,松树,的,（）,（）,（）,（）,8,11,11,8,7cm,10cm,平行四边形的底是高的,高是底的,（）,（）,（）,（）,10,7,7,10,梨的个数是苹果的，梨有（）个。,5,1,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,4,3,2,9,下面是某市一个月天气情况统计图。,(1),阴天的天数是晴天的（）。,(2),雨天的天数是阴天的（）。,你还能提出用分数表示的问题吗？,11,9,9,7,练习提高,49,答：金丝猴的数量是大象的 。,求一个数,是,另一个数的的几分之几，可以用除法计算。,比较量,标准量（单位“1”）,=,分率,动物园里有大象,9,头，金丝猴,4,只。金丝猴的数量是大象的几分之几？,一个数,另一个数,=,分率,(,几分之几）,小新有卡片,15,张，小明有卡片,45,张。,（,1,）小明的卡片张数是小新的几倍？,（,2,）小新的卡片张数是小明的几分之几？,4515=3,1545=,比较一下这两道题目，有什么相同之处？有什么不同之处？,工程队,13,天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？,5,天可以完成这项工程的几分之几？,光明小学有男教师,19,人，女教师,13,人，男、女教师各占教师总人数的几分之几？,A,、四年级同学植树,80,棵，活了,72,棵，活的棵数是总数的几分之几？,7280,答：金丝猴的数量是大象的 。,B,、把,8,米长的绳子平均分成,13,段，每段长多少米？,813,（米）,答：平均每段长,米。,比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写单位，一题不要？,判断。对的打“”，错的打“,”,。,（,1,）,3,个苹果平均分给,5,个小朋友，每人分到 个苹果。,（）,（,2,）,5,个学生平分,25,块蛋糕，每人分到 块蛋糕。,（）,（,3,）,1,米的 与,3,米的 一样长,（）,这节课，你学会了什么？还有其他的问题吗？,
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