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2020最新生活与哲学第二单元复习,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证的,唯物论,(第四、五课),唯物,辩证法,第三单元,辩证唯物主义,认识论,(第六课),第四单元,哲学的一般知识,马克思主义哲学,第一单元,哲学,(第一、二课),马克思主义哲学,(第三课),社会历史观,(第十一课),价值观,(第十二课),人生观,(第十二课),世界的本质,世界的状态,人与世界的关系,【全书基本框架图】,第二单元,一、基本概念,物质 意识,运动 静止,规律,实践,真理,二、基本原理及其方法论,1、物质和意识的辩证关系,原理及方法论要求,2、物质决定意识的,原理及方法论要求,3、意识的能动作用,原理及方法论要求,4、意识的反作用,原理及方法论要求,5、客观规律性和主观能动性的,辩证关系原理及方法论要求,(一)唯物论部分,1、物质和意识的辩证关系原理及方法论,原理内容,:物质决定意识,意识对物质具有能动反作用。,方法论要求,:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是;同时要重视意识的作用。,2、物质决定意识的原理及方法论,原理内容,:,物质决定意识,意识是物质的反映。,方法论要求,:,要一切从实际出发,实事求是。,3、意识的能动作用原理及方法论,原理内容,:,人能够能动地认识世界,能够能动地改造世界。,方法论要求,:,重视意识的作用,重视精神的力量。,4、意识的反作用原理及方法论,原理内容,:,意识对物质具有反作用,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。,方法论要求,:,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。,5、,规律的客观性和普遍性,原理及方法论,原理内容,:规律是客观的、普遍的,是不以人的意志为转移的。,方法论要求,:必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。,6、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论,原理内容,:,规律是客观的、普遍的;尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;认识和利用规律,必须充分发挥人的主观能动性。,方法论要求,:必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情和踏实的科学态度结合起来,。,7、物质和运动辨证关系,原理及方法论要求,原理内容,:,物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者,物质和运动不可分割。,方法论要求,:,要用运动、变化、发展的观点看问题。,8、运动和静止辨证关系,原理及方法论要求,原理内容:,运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,方法论要求,:既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题;又要看到事物是相对静止的,反对不变论和相对主义、诡辩论。,1.在生活与哲学主观题中,凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界”知识进行论述时?,(1)物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发,实事求是。材料中(2)意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。材料中(看材料而定)(3)规律具有客观性。这要求我们要充分发挥主观能动性,同时要尊重客观规律。材料中,1.物质和意识相互影响,相互制约。,不正确:,物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确。,2.意识离不开物质,物质也离不开意识,两者相互依存。,不正确:,物质可以脱离意识而存在,并非相互依存。,3、意识的形式和内容都是客观的。,不正确:,意识的内容是对物质的反映,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。,4、意识是人脑对客观事物的正确反映;意识对事物的发展起促进作用,不正确:,意识是人脑对客观事物的反映(不一定是正确);正确的意识才对客观事物的发展起促进作用。,5、运动是物质的唯一特性,使事物处于显著的变化之中,不正确:,物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性,不一定是显著的变化。,易混易错知识点,6、运动是相对的、有条件的,静止是绝对的、无条件的,不正确(注意:颠倒了二者),7、发挥主观能动性可以认识和改造规律。,不正确:人可以认识规律,但不能改造(创造、改变、消灭)规律。,8、认识的根本任务就是指导实践。,不正确:实践是认识的根本目的,从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务。,9、认识既来源于直接经验,又来源于间接经验,错误(注意:实践是认识的唯一来源,直接经验、间接经验是认识的两种途径),10、实践是人们改造世界的一切活动。,正确:实践是人们改造客观世界的一切活动。,下列选项属于物质范畴的是(),人脑 基本路线 生产关系,思想观念 国家 辩证唯物主义,A、B、,C、D、,A,下列关于意识的表述正确的是(),从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物,从意识的生理基础来看,它是人脑的特有机能,从意识的内容来看,它是客观事物在人脑中的反映,感觉是事物作用于人脑形成的,有了人脑就会有意识,思维的内容则是人脑的产物。,A、B、,C、D、,A,赫拉克利特认为,物质世界的“过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火”。这句话包含的物质和运动关系的哲学观点,运动是物质的存在方式,物质是运动的根本特性,物质世界是永恒运动的,宇宙间静止的事物是不存在的,A、B、,C、D、,c,据报载,某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程,由于脱离当地实际几乎成了摆设,当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说明(),A、意识对事物的发展都具有阻碍作用,B、农民不懂得科学技术的重要性,C、主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的,D、只有正确意识才是对客观事物的反映,C,在抗震救灾斗争中,我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利的精神,取得了,抗震救灾,的伟大胜利。从哲学上看,这一材料表明,A、意识具有巨大的能动作用,B、世界上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物,C、社会的进步取决于人们的认识水平,D、正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点,A,1、实践的含义、特点和基本形式,含义:,实践是,人们,改造,客观世界,的一切物质性活动。,特点:,实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性,基本形式:,生产实践,这是人类最基本的实践活动。变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动,一、基础知识,2、真理的含义真理及其属性,含义:,是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。,属性:,最基本的属性:,客观性,是最基本的属性(客观性是指人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,期中只能有一种正确的认识,即,真理只有一个,真理面前人人平等,)。真理的内容是客观的,形式是主观的。,真理具有相对性:,真理是有条件的:,任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。,真理都是具体的:,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。,二、基本原理及其方法论,1、,实践和认识,的辩证关系及方法论要求,2、,实践决定认识,的原理及方法论要求,3、,认识对实践的反作用,原理及方法论要求,4、,真理的客观性、条件性和具体性,及方法论要求,5、,认识的反复性和无限性,及方法论要求,(二)认识论部分,1、实践和认识的辩证关系原理及方法论,原理内容,:,实践是认识的基础,实践对认识具有决定作用;认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具有促进作用,错误的认识对实践有阻碍作用。,方法论要求,:坚持理论联系实际的原则,做到理论与实践的具体的历史的统一;同时树立正确的认识,克服错误的认识,。,2、实践决定认识的原理及方法论,原理内容,:,实践决定认识,实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿。,方法论要求,:要坚持实践第一的观点,积极投身社会实践,。,3、认识对实践的反作用原理及方法论,原理内容,:,认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有促进作用;错误的认识对实践起阻碍作用。,方法论要求,:学习科学理论,树立正确的认识,克服错误的认识。,4、真理的客观性、条件性和具体性原理及方法论,原理内容,:,真理是客观的、具体的、有条件的。,方法论要求,:真理和谬误往往是相伴而行的,要正确对待真理,。,5、认识的反复性和无限性原理及方法论,原理内容,:,认识发展具有反复性和无限性。,方法论要求,:与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。,1、认识的根本任务就是指导实践。,错误:实践是认识的根本目的,从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务。,2、认识既来源于直接经验,又来源于间接经验,(注意:实践是认识的唯一来源,直接经验、间接经验是认识的两种途径),3、实践是人们改造世界的一切活动。,正确:实践是人们改造客观世界的一切活动。,易混易错知识点,4、真理最基本的属性是客观性,所以真理是客观的。,不正确:真理的客观性是指真理反映的内容是客观的,但真理的形式是主观的。,5、认识的反复性表明,追求真理是一个永无止境的过程。,不正确:认识的无限性表明,追求真理是一个永无止境的过程。(注意反复性和无限性的区别。),6、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是检验认识真理性的标准。,不正确:实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。,7、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地,属于自然规律,错误(注意:规律不能等同于规律的表现形式),8、不同的人对同一现象必定会有不同的认识,(注意:不一定是不同的),实践是,A、人们改造世界的一切物质性活动,B、人们认识客观世界的一切活动,C、人们改造客观世界的一切物质性活动,D、单个人孤立地改造客观世界的一切物质性活动,C,真理是,A、人们对客观对象的反映,B、人们对客观事物的及其规律的反映,C、具体的无条件的,D、人们对客观事物及其规律的正确反映,D,崇尚和谐,企盼稳定,追求政通人和、安居乐业的平安社会,是中华民族文化的重要组成部分。从认识论角度看,之所以要发展先进文化,是因为,A实践决定认识,B正确的价值观具有导向作用,C正确的认识对实践具有指导作用 D物质决定意识,意识对物质具有能动作用,C,“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只是在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”从认识论的角度看,这段话表明(),A、矛盾的双方在一定条件下可以相互转化,B、在探索真理的过程中,真理和谬误往往相伴而行,C、要分清主次,善于把握重点,D、真理和谬误是无法分开的,B,“实践、认识、再实践、再认识,这种形式循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。上述论断主要说明了(),A、认识具有反复性和无限性,B、认识的对象是无限的变化着的物质世界,C、认识主体的人类是世代延续的,D、实践是不断发展的,A,“任何一个有机体,在每一瞬间是它本身又不是它本身,始终处于不间断的变化之中”。这句话是说,事物的变化是捉摸不定的,事物的运动是绝对运动和相对静止的统一,运动是物质的唯一特性,对立统一是各种运动形式的普遍联系,A、B、,C、D、,D,唐代和尚慧能评论“时风吹幡没动”时认为,“不是风动,不是幡动,仁者心动”。楚国有个人剑落入水中,留下了“刻舟求剑”的故事。慧能和尚和“求剑”的楚国人都错在,A、离开物质谈运动,B、离开运动谈物质,C、不懂得静止是运动的特殊状态,D、不懂得物质与运动的辨证关系,D,
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