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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我们的童年,我们的童年,伴随,童年,的歌声，说说你的感受。,子在川上曰：,逝者如斯乎，,不舍昼夜！,创造生命的价值,海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”,终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“,速度,决定了,石头,能否飘起来。”,珍惜时间,你如何评价李明对待时间的态度？,思考：为什么要珍惜时间？,生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。,爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。,怎样珍惜时间？,思考：具体应该怎样做呢？,珍惜今天的每一秒钟，,认真学习，不把时间浪,费在其他无用的事情上。,上课认真听讲，课余多,看课外书，扩大自己的知,识面；多多培养自己的兴,趣爱好，多交益友。,看看我的生命还有多长？,（,1,）每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是,80,年。,（,2,）根据人生发展的分期按比例在纸条上划出人生不同的阶段。（婴儿期,0,岁,3,岁，幼儿期,3,岁,6,岁，童年期,6,岁,11,、,12,岁，少年期,11,、,12,岁,14,、,15,岁，青年初期,14,、,15,岁,17,、,18,岁，青年中期,17,、,18,岁,24,、,25,岁，青年后期,24,、,25,岁,27,、,28,岁，中年期,27,、,28,岁,60,岁，老年期,60,岁,80,岁,死亡。,（,3,）按照相应的比例将婴儿期撕掉，将幼儿期撕掉，将童年期撕掉，再将上中学以来的日子撕掉，看看自己的生命还有多长。,（,4,）我的生命还有,珍惜时间的名言俗语,：,读一读,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,少壮不努力，老大徒伤悲。,未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。,时间就象海绵里的水，越挤越多。,勇于创造,阅读教材,36,页那位中学生的创造事例,.,8-6=2,8+6=2(?),思考,:,你从这个事例当中能得出什么启示吗,?,思,考,创造对提升生命的价值有什么作用？,创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。,富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。,说一说,在你的学习、生活中，,你是否有过创造活动？说,说你的相关故事。,学习方面,日常生活中,学习,效率,学习,方法,生活,技巧,家用,工具,乐于奉献,生命的多少用时间,计算，生命的价值用,贡献计算！,裴多菲,请同学们阅读教材,P37,页的“生命因为奉献而美丽”。,舍生取义,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青,.,历,史,文,人,的,奉,献,孟子画像,毛泽东把他的一生,都奉献给了中华民,族的解放事业。,中国人民从此站起来了！,衡阳大火中的英雄,洪,水,面,前,的,勇,士,“奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会。”这句话有无道理？请分正方与反方展开辩论，说出各自的理由。,农民伯伯在农田里辛勤的,劳动，生产粮食。,工人在工厂里一丝不苟地工作，,生产我们的各种生活用品。,老师们在灯下细心地备课，批改作业。,冬天里，清洁工人一大早就,开始在马路上清扫垃圾。,想一想：他们是不是在奉献？,想一想：奉献就在我们,身边，我们可以为班,级、学校、我们身边,的人做些什么呢？,我们,可以,这样奉献,节约用水，出门关灯。,不让垃圾污染我们的校园。,搀扶老人过马路，热,心回答别人的问路。,在家里帮助父母做些家,务活，减轻他们的负担。,关心同学，乐于助人。,我们还可以,这是我们的世界，我们应该向她奉献出我们的所有！,只要人人都献出一点爱,谢谢,再见！,
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