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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国石拱桥,茅以升,一,.,回顾作者,茅以升,：我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。我国第一座自己设计建造的铁路公路两用桥,钱塘江大桥的设计者；还参加了新中国第一座现代化大桥,武汉长江大桥的建造。撰写了,桥话,、,中国石拱桥,等大量科普文章。,给,加横线的字注音，依拼音写汉字,暴,涨,（）匀,称,（）惟妙惟,肖,（）,xi,2,o,（）河 雄,ku,（）推,ch,n,g,（）张,zhu,（）交头,ji,（,）耳,二,.,前置性检测,三 结合课文,思考,1,、课文写作对象是什么？,2,、中国石拱桥有哪些特点？,3,、本文是按什么顺序写的,？,思考：,4,、,5,小节说明了什么内容？运用了什么说明顺序、哪些方法？,位置、建造时间、外形优美、结构 特点及其设计者。,逻辑顺序,列数字、引用、打比方、作注释,四 研读品味,（赵州桥部分）,从说明内容、顺序、方法比较卢沟桥与赵州桥的异同。,五 研读,6,、,7,、,8,小节 思考讨论：,小结,：,赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充分体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结构坚固。迄今保存完整的大量石桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。,说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。并按,照一定的顺序有条理的进行了说明。,六,.,体会分析下列句中画线字的表达作用。,1,、石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早,2,、,水经注,里提到的“旅人桥”，,大约,建成于公元,282,年，,可能是有记载的,最早的石拱桥了。,3,、我国的石拱桥,几乎,到处都有。,4,、全桥只有一个大拱，长达,37.4,米,，在,当时可算是,世界上最长的石拱石拱。,6,、大拱的肩上,各有,两个小拱。,语言准确,2.“,大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。,4.“,当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。,（补充）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能,小结,：,说明文的语言有准确、严密的特点，,综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。,七、课堂总结,。,本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。,既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。,八、布置作业。,选择一座自己熟悉的桥（或其他建筑物也可），仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明顺序，写一篇,200,字以内的短文,。,
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