《物质的组成与分类》PPT-人教课标版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,讲 物质的组成、性质及分类,2011,届高三一轮复习,第,1,课时 物质的组成与分类,第3讲 物质的组成、性质及分类2011届高三一轮复习第1课,1,、理解分子、原子、离子等的含义。,2,、掌握根据物质的组成对物质分类的方法，理解几,种常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。,3,、理解物理变化与化学变化的区别与联系。,4,、掌握根据物质的组成对物质分类的方法，理解几种常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。,5,、知道胶体是常见的分散系，了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用,高考要求,1、理解分子、原子、离子等的含义。高考要求,一、物质的组成,由元素,组成,由 分子、原子或离子,构成,一、物质的组成由元素组成 由 分子、原子或离子构,原子,分子,离子,元素,概念,如何区分,相同点,相互联系,化学变化中的最小微粒,保持物质化学性质的一种微粒,带电的原子或原子团,质子数中子数共同决定,原子的种类、个数及结合方式共同决定,组成、结构及电荷数共同决定,均有大小、质量，不停运动，微粒间有间距、存在相互作用，均可直接构成物质,分解,结合,ne-,ne-,分子 原子,(,或原子团,),离子,质子数相同的一类原子总称,质子数决定,原子分子离子元素概念如何区分相同点相互联系化学变化中的最小微,（,1,）由阴阳离子构成的物质（离子晶体）：,（,2,）由分子构成的物质（分子晶体）：,（,3,）由原子直接构成的物质（原子晶体）：,（,4,）由阳离子和自由电子构成的物质（金属晶体）：,如何判断物质由分子、原子还是离子构成？,离子化合物（绝大多数盐、强碱、金属氧化物）,大多数非金属单质 大多数共价化合物,金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等；,金属单质、合金,（1）由阴阳离子构成的物质（离子晶体）：如何判断物质由分子、,下列化学式既能表示物质的组成,又能表示物质的一个分子的是（ ）,A.NaOH B.SiO,2,C.Fe D.C,3,H,8,D,即时突破,下列化学式既能表示物质的组成,又能表示物质的一个分子的是（,H,、,D,、,T,、,H,可以表示,A,四种不同元素,B,化学性质不同的氢原子,C,氢元素的四种同位素,D,氢元素的四种不同微粒,D,同一元素可以形成几种不同的单质,同素异形体,同一元素可以有几种不同的原子存在,同位素,H、D、T、H可以表示D同一元素可以形成几种不同的单质,（,1,）,，叫同素异形体。,同素异形体的形成有两种方式：,原子个数不同，如,_,；,原子排列方式不同，如,_,。,（,2,）同素异形体之间的性质差异主要体现在,性质上，同素异形体之间的变化属于,变化。,（,3,）由多种同素异形体单质组成的物质属于,_,。,由同种元素形成的性质不同的单质,物理,化学,混合物,同素异形体,O,2,和,O,3,金刚石和石墨,化学,（1）,二、物质的分类,金属单质,纯净物,物质,非金属单质,酸,碱,盐,化合物,有机物,氧化物,酸性氧化物,两性氧化物,碱性氧化物,烃,烃的衍生物,单质,混合物,无机物,二、物质的分类金属单质纯净物物质非金属单质酸碱盐化合物有机物,二、物质的分类,请对物质进行逐级分类并指出分类依据。,下列物质，肯定为纯净物的是 （ ）,A,只由一种元素组成的物质,B,只由一种原子组成的物质,C,只由一种分子组成的物质,D,只由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子构成的物质,C,二、物质的分类请对物质进行逐级分类并指出分类依据。下列物质，,含氧酸,酸根是否含氧,无氧酸,一元酸,可电离出,H,个数,二元酸,三元酸,强酸,是否完全电离,弱酸,酸,氧化性酸,酸的氧化还原性,还原性酸,难挥发性酸,按挥发性分,易挥发性酸,稳定性酸,对热稳定性,不稳定性酸,两性氢氧化物：如,Al(OH),3,HAlO,2,一元碱,可电离出,OH,分,多元碱,可溶性碱,碱,溶解性,难溶性碱,强碱,弱碱,是否完全电离,两性氢氧化物：如Al(OH)3HAlO2,正盐：,如,Na,2,CO,3,NH,4,NO,3,KH,2,PO,2,Na,2,HPO,3,酸式盐：,如,NaHSO,4,KHSO,3,NaHCO,3,KHS,Ca(H,2,PO,4,),2,CaHPO,4,NaH,2,PO,3,盐,碱式盐：,如,Cu,2,(OH),2,CO,3,Mg(OH)Cl,复盐：,如,KAl(SO,4,),2,12H,2,O,络盐：,如,Fe(SCN),Cl,2,Na,3,AlF,6,正盐：如Na2CO3 NH4NO3,金属氧化物,过氧化物、超氧化物（,Na,2,O,2,、,KO,2,）,碱性氧化物（,Na,2,O,、,K,2,O,）,两性氧化物（,Al,2,O,3,、,ZnO,）,非金属氧化物,酸性氧化物,（,Mn,2,O,7,、,SO,2,、,SiO,2,）,不成盐氧化物（,NO,、,CO,）,金属氧化物过氧化物、超氧化物（Na2O2 、KO2）碱性氧化,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,下列说法正确的是,( ),A.,碱性氧化物一定是金属氧化物,B.,酸性氧化物一定是非金属氧化物,C.,氧化物都能与水反应生成酸或碱,D.,酸分子中有几个,H,原子即为几元酸,A,下列说法正确的是( )A,分类是化学学习和研究中的常用手段下列分类,依据和结论都正确的是,(,),A,NaF,、,MgO,、,Al,2,O,3,均由活泼金属和活泼非金属作用形成，都是离子化合物,B,HCl,、,H,2,SO,4,、,HNO,3,均具有氧化性，都是氧化性酸,C,Na,2,O,、,HCl,、,BaSO,4,、,SO,2,在熔融状态或溶于水时能,导电，都是电解质,D,H,2,O,、,HCOOH,、,CuSO,4,中均含有氧，都是氧化物,A,即时突破,分类是化学学习和研究中的常用手段下列分类 A即,三、物质的变化与性质,1,物质的变化,物 理 变 化,化 学 变 化,特征,本质,现象,实例,无新物质生成,有新物质生成,无新化学键的形成,有化学键的断裂和形成,发光、发热、变色、析出沉淀,大小、形状、状态改变,三、物质的变化与性质1物质的变化物 理 变 化化 学 变,常见物理变化：,升华 萃取 分液 蒸馏（分馏） 吸附,渗析 盐析 金属导电 焰色反应 电离等,常见化学变化：,风化 裂化（裂解） 硫化 歧化、 炭化,干馏 脱水 蛋白质变性 水解 钝化,(11),同素异形体互变,(12),电解,(13),水泥硬化等,氢化（硬化）、皂化、老化、硫化、酯化、硝化,(,磺化,),常见物理变化：常见化学变化：氢化（硬化）、皂化、老化、硫化、,如色、态、味、熔沸点、密度、硬度、溶解性、,导电、导热、延展性等。,如热稳定性、金属活动性、非金属活动性、氧化性、,还原性、酸性、碱性等。,物理性质：,化学性质：,化学变化中表现出的性质。,2,物质的性质,化学变化中,_,有物理变化,而物理变化中,_,有化学变化,如色、态、味、熔沸点、密度、硬度、溶解性、物理性质：化学变化,下列家庭验中不涉及化学变化的是（ ）,A.,用熟苹果催熟青香蕉,B.,用少量食醋除去水壶中的水垢,C.,用糯米、酒曲和水制甜酒酿,D.,用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐,即时突破,下列家庭验中不涉及化学变化的是（ ）即,下列各组物质中不易用物理性质区别的是（ ）,A.,苯和四氯化碳,B.,酒精和汽油,C.,氯化铵和硝酸铵晶体,D.,碘和高锰酸钾固体,即时突破,下列各组物质中不易用物理性质区别的是（ ）即,3.,化学反应的分类,3.化学反应的分类,分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类肯定合理的是（ ）,根据酸分子中含有,H,原子个数将酸分为一元酸、二元酸等,根据电解质在熔融状态下能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质,根据元素原子最外层电子数多少将元素分为金属和非金属,根据反应的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应,根据氧化物的组成将所有氧化物分为碱性、两性和酸性氧化物,A. B. C. D.,B,分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类肯定合理的,四、分散系,1.,分散系,（,1,）概念：,_,所得到的体系。,（,2,）分类：,把一种（或多种）物质分散在另一,种（或多种）物质中,四、分散系1.分散系把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种,分散系,溶液,胶体,浊液,分散质微粒,直径大小,100 nm,分散质微粒,成分,离子或,小分子,大分子或,分子集合体,大量分子集合体,外观特征,均匀、透明,均匀、透明,或半透明,不均匀、不透明,稳定性,稳定，静,置无沉淀,较稳定,不稳定,静置有沉淀,常见分散系的比较,分散质能否,透过滤纸,能,能,不能,分类,饱和溶液、,不饱和溶液,固溶胶、液溶胶、气溶胶,悬浊液、乳浊液,实例,食盐水、蔗糖溶液,Fe(OH),3,胶体,墨水、肥皂水,泥水,分散系溶液胶体浊液分散质微粒100 n,2.,胶体的性质,丁达尔效应,:,可见光束通过胶体时,在入射光的侧面可看见胶体中有,，这种现象称为,_,。,这是由,_,而形成的，在实验室里可利用该性质,_,。,一条光亮的“通路”,丁达尔效应,胶体粒子对光线散射,鉴别胶体和溶液,2.胶体的性质一条光亮的“通路”丁达尔效应胶体粒子对光线散射,3.,Fe,（,OH,）,3,胶体的制备,向沸水中逐滴加入,，继续煮沸至溶液呈,停止加热,即制得,Fe(OH),3,胶体，化学方程式为,。,FeCl,3,饱和溶液,红褐色,FeCl,3,+ 3H,2,O Fe(OH),3,（胶体）,+ 3HCl,3.Fe（OH）3胶体的制备FeCl3饱和溶液红褐色FeCl,下列说法中正确的是（ ）,A.,溶液和胶体的本质区别是丁达尔效应,B.,制备,Fe,（,OH,）,3,胶体的方法是将饱和,FeCl,3,溶,液加热煮沸,C.,胶体区别于其他分散系的本质特征是粒子,D.FeCl,3,溶液和,Fe(OH),3,胶体均是透明液体，,二者无本质区别,C,即时突破,下列说法中正确的是（ ）C即,下列所指物质属于纯净物的是,( ),A,、分子式为,C,2,H,4,Cl,2,的物质,B,、含,Fe,为,72.41%,的铁的氧化物,C,、常温下的二氧化氮,D,、,含,Mg,为,50%,的氧化镁,E,、按体积比为,1:1,混合,NH,3,和,HCl(,同条件,),F,、常温下，按体积比为,1:1,混合,H,2,和,F,2,G,、在加热催化剂存在条件下，将,SO,2,、,O,2,按,21,混和,H,、常温下，按体积比为,1:1,混合,H,2,和,Cl,2,I,、以一定比例将,H,2,、,D,2,、,HD,混合所得的物质,J,、以任意比将,O,2,、,O,3,混合所得的物质,K,、含,S,元素的单质,D E I,下列所指物质属于纯净物的是( ) D E I,对于复分解反应：,X+Y=Z+W,，下列叙述正确的是（ ）,A,.,若,Z,是强酸，则,X,和,Y,必有一种是酸，而不能是强酸的酸式盐,B,.,若,Y,是强碱，,X,是盐，则,Z,或,W,必有一种是弱碱,C,.,若,X,是强酸，,Y,是盐，反应后可能有强酸或弱酸生成,D,.,若,W,是弱碱，,Z,是盐，则,X,和,Y,必有一种是强碱,对于复分解反应：X+Y=Z+W，下列叙述正确的是（,下列变化能够实现的是（ ）,弱酸与盐溶液反应生成强酸,两种氧化物发生反应有气体生成,两种酸的溶液充分反应后溶液呈中性,复分解反应中既没有生成水，也没有生成沉淀和气体,A,., B,., C,., D,.,D,即时突破,下列变化能够实现的是（ ）D即,五、化学用语,化学用语,表示物质粒子的化学用语,表示物质组成的化学用语,表示物质化学变化的化学用语,分子,原子,离子,化学式,电子式,结构式,结构简式,化学方程式,电离子方程式,离子方程式,热化学方程式,电极反应式,五、化学用语化学用语表示物质粒子的化学用语表示物质组成的化学,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,物质的组成与分类PPT-人教课标版课件,试分析下列说法是否正确？对错误的说法应通过举例指出错误之所在（ ）,A,由不同原子组成的纯净物一定是化合物,B,非金属氧化物一定是酸性氧化物；,碱性氧化物一定是金属氧化物,C,含金属元素的离子不一定都是阳离子,D,胆矾是纯净物，水泥是混合物,试分析下列说法是否正确？对错误的说法应通过举例指出错误之所在,1,了解分子、原子、离子等概念的含义了解原子团的定义,2,理解物理变化与化学变化的区别与联系,3,理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念,4,理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系,5,熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号,6,熟悉常见元素的化合价能根据化合价正确书写化学式,(,分子式,),，或根据化学式判断化合价,7,了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法,1了解分子、原子、离子等概念的含义了解原子团的定义,1,城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。,2, 这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危险。听老人们说，这个高台从来就没行人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。,3,安南提交的报告如果能够得以通过，日本就有希望获得常任理事国席位。对此，曾经深受日本军国主义之害的中、韩等邻国存有很深的疑虑。,4,娄机为人正直。关心国事。做皇太子老师时，向皇太子陈说正直道理，并上密奏章陈述,将帅专权，对军纪的管理松懈，不训练检阅军队。,5,娄机为人诚恳，做事严谨。对是非曲直，他当面判断，事后从不再说；赞人全面，不遗漏,6,多样性意味着差异，我国的民族多样性决定了以民族为载体的文化的多样性，这种文化的多样性也意味着各民族文化的差异。,7,从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性，所以维护社会和谐的基础也就是文化的多样性。,8,作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。,感谢观看，欢迎指导！,1城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在,