角的度量(课件)小学数学四年级

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雒城一小 周福章,这些角是怎么形成的呢?,从,一点,引出两条,射线,所组成的图形,是角。,顶点,边,边,我们用“”表示角,读作“角”,左边的角记作,1,1,1,2,3,下面三个角中,哪个角最小?,那下面两个角呢?,4,5,把半圆分成,180,等份,每一份所对的角的大小叫做,1,度,记作,“,1,”,。,1,度角:,认识量角器,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的外刻度,0,量角器的内刻度,0,081,0,180,量角器的,90,刻度线,用量角器量角,1,、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,用量角器量角,64,1,、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,2,、零度刻度线和角的一条边重合;,3,、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,120,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,80,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,110,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,40,观察与思考,这两个角相等吗?,角的大小与角的两边画出的长短,没有关系,。,小明想量一量这个角的大小,可是身边只有一个坏掉的量角器,你能借助这个量角器解决问题吗?,再见,
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