八年级-大雁归来-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级 大雁归来,八年级 大雁归来,1,征蓬出汉塞,归雁入胡天。王维,乡书何处达？归雁洛阳边。王湾,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。范仲淹,长风万里送秋雁,对此能够酣高楼。李白,大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟。据说,它还能传递书信。因此,特别容易牵动人们的羁旅情思。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。,征蓬出汉塞,归雁入胡天。王维,课文导入,您注意过天空中飞过的大雁不？您了解大雁不？(可让学生回答),大雁归来,的作者通过自己的观察和了解,给我们讲了大雁的趣事。,课文导入您注意过天空中飞过的大雁不？您,大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。,形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往,南方越冬。群雁飞行,排成,“一”字或人字形。,选自,辞海,大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种,八年级-大雁归来-课件,八年级-大雁归来-课件,八年级-大雁归来-课件,八年级-大雁归来-课件,八年级-大雁归来-课件,美国伦理学家奥尔多,利奥波德,利奥波德的观点:,人只是大地共同体的一个成员,而不是土地的统治者,我们需要尊重土地。,利奥波德,(1887-1948),美国的伦理学家、科学家和著名环境保护主义者,被称为美国先知、美国野生动物管理之父。一生共出版了三本书和发表了大约,500,篇文章,大部分是有关科学和技术的题材。,美国伦理学家奥尔多利奥波德 利奥波德的观点:,作者作品简介:,本文节选自,沙乡年鉴,。,“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场,是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。,沙乡年鉴,是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”,是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。,此书文笔优美,思想深刻,被誉为“绿色圣经”,作者作品简介:本文节选自沙乡年鉴。,沙乡年鉴,是享誉世界的美国伦理学家奥尔多,利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于,1949,年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的出版在当时并没有引起特别大的影响。上世纪,60,年代始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机,征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的,沙乡年鉴,。,沙乡年鉴,是一本自然随笔和哲学论文集。在其文章里,能够看到大自然的伟力,也能够看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。,沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利,迁徙,(),雾霭,(),窥,(),探,缄,(),默 狩,(),猎 凋,(),零,滑翔,(),顾忌,(),半蹼鹬(),(),1,、给下列蓝色的字注音。,x,i,ku,ji,n,sh,u,di,o,xi,ng,j,p,y,迁徙()雾霭()窥()探 1、给,凋零:迁徙:缄默:窥探:雾霭:狩猎:顾忌:目空一切:,解释下列词语。,凋谢零落。,迁移。,闭口不说话。,暗中察看。,雾气。,打猎。,估计对人或对情况不利而有顾虑。,形容骄傲自大,什么都看不起。,凋零:迁徙:缄默:窥探:雾霭:,题目解说:,“,大雁归来”,作者用直截了当呼告的句式,表现了对大雁怀有的深厚感情,也是对人类良知的呼唤,具有警醒世人的作用。,题目解说:“大雁归来”,作者用直截了当呼告的句,作者对大雁作了哪些描写？,表达了他如何的感情？,速读课文,整体感知内容,:,作者对大雁作了哪些描写？速读课文,整体感知内容:,十一月南飞的大雁,(3),三月的大雁,(4),大雁归来的情景,(5),春雁觅食过程的鸣叫,(6),孤雁,(7,、,8),四月夜间大雁群居的鸣叫,(9),字里行间充满,爱鸟之情,。,十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春,第一部分(,15,)大雁归来的情景,。,阅读课文,整体感知课文。,第二部分(,610,)大雁归来的日常生活。,第三部分(,11-13,)写大雁的联合观念、,赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。,第一部分(15)大雁归来的情景。阅读课文,整体感知课文。第,朗读课文 整体感知,1、,作者笔下的大雁有哪些特点？,2、,请用自己的话概括全文的内容,。,三月份从南方飞到北方繁殖,十一月份从北方飞到南方越冬。,大雁飞行的路线是笔直的。,三月的大雁一接触到水就叫,十一月份的大雁一声不吭。,爱觅食玉米粒。,雁队以,6,只或以,6,的倍数组成。,春天喜爱在沼泽中聚会,四月份的夜间大雁会一阵阵喧闹。,大雁的迁徙是国际性的。,介绍了大雁的迁徙、觅食、集会时的鸣叫、迁徙的范围及意义等。,朗读课文 整体感知1、作者笔下的大雁有哪些特点？三月份从,作者通过描写大雁,表现了大雁的哪些个性特点？,作者通过描写大雁,表现了大雁的哪些个性特点？,1,、具有灵性的候鸟,2,、报春的使者,3,、善远飞,喜群居,重友情,4,、有联合观念,1、具有灵性的候鸟,2,作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？,作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。,2 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？,赏读大雁,感受爱意,3,、是什么样的情感使一个人能够坚持,20,年时,间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者,对大雁的这种情感呢,迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是特别可爱的动物,是人类的朋友,他喜爱大雁。(文章最后一句),赏读大雁,感受爱意迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,字里行间注满爱鸟之意。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩,他为大雁担惊受怕,为声调忧郁的孤雁的不行而悲哀伤痛,他为大雁对来而欣喜爱乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也饱含深情。,字里行间注满爱鸟之意。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩,他为大雁,总结归纳:,保护野生动物,珍爱野生动物。,通过以上的学习,您认为本文的主旨是什么？,总结归纳:保护野生动物,珍爱野生动物。通过以上的学习,您认,1“,向我们农场宣告新的季节来临的大雁明白特别多情况,其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？,合 作 探 究,1“向我们农场宣告新的季节来临的大雁明白特别多情况,其中包括,大雁明白,11,月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,由此可知,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀小雁,冬季则允许猎杀,说大雁也明白这个法规,因此冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春季则能够放心地活动、觅食。,大雁明白11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,2 “,单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”这句话有何含义？,“,单调枯燥的数字,”,指六或六的倍数,由这些数字分析,六只的雁群是一个家庭,孤雁之因此孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。原先就如此推断,为此而感伤,六年的研究证实了这个结论,因此进一步激发了爱鸟者的感伤。为简单枯燥的数字而动感情的情形是少有的,然而关于大雁的单调枯燥的数字,包含这丰富的意味,不能不令人动情,2 “单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者,3,、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作如此的对比？,明确:,秋天的大雁,“,高高地飞,”,、,“,坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁,“,低低地穿行,”,、,“,拐来拐去,”,;秋天的大雁,“,即使发现了它们所喜爱的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响,”,春天的大雁,“,向每个沙滩低语,”,、,“,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好,”,;秋天的大雁到了目的地,“,时而闲荡,”,、,“,时而捡食玉米粒,”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁,“,喧闹着往收割后的玉米地飞去,”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸。,两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗表人类的愧疚,暗显文章主题,3、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作,4,文中作者多用拟人手法描写大雁,找,一找如此的句子,读出来,并体会其作用。,1,、而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行,200,英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。,(1,自然段,),2,、乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行,200,英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。,(3,自然段,),例如:,4 文中作者多用拟人手法描写大雁,找,3,、它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在差不多没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。,(4,自然段,),4,、第一群大雁一旦来到这个地方,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。,(5,段,),5,、那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。,(6,自然段,),3、它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在差不多没,(2),表达了作者对大雁的喜爱之情。,作用,:,(1),作者使用了拟人手法和打比方的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。,(2)表达了作者对大雁的喜爱之情。作用:,研读赏析 品味语言,研读赏析 品味语言,认真体会下列句子的含义:,1,、“它的来临,伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。”,意思是大雁的迁徙日期是特别神奇的,对季节的判断竟如此准确。而且它们一旦迁徙,是有进无退的。,(,可先把句子简化为“它的来临,伴随着一位先知的坚定信念。”,),认真体会下列句子的含义:1、“它的来临,伴随着一位切断了其后,一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了,3,月暖流的雾霭时,春天就来到了。,一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。,在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从,3,月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。,大雁是春天真正的使者,给人们带来了春天的生机、希望与喜悦,生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,从此迎来了春天的欣欣向荣,将迁徙中大雁的鸣叫喻作是带着野性的诗歌,给整,个大陆带来了诗意,正是喜爱大雁,将其看,做是人类朋友的体现,一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭,大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。,形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或人字形。,选自,辞海,三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都估计受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在差不多没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。,大雁归来,比,较,阅,读,小结:,辞海,重说明,客观介绍科学知识。,大雁归来,除了知识性,语言更生动,通过形象的比喻、拟人和典雅的用词,增添了文章的,形象性和趣味性,;字里行间表达了作者对大雁的喜爱之情。,大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽,总结写法,1、,拟人写法的运用。,2、,观察的认真、抒情的语言的运用和生动的描写。,这些写作方法,让我们充分感受到作者对大雁的,喜爱之情,作者观察的认真、抒情的语言的运用,和生动的描写,让我们在获得知识的同时,又充,分感受到了文学艺术的魅力。,总结写法 1、拟人写法的运用。,大雁和人类有特别多相似之处,人类能从大雁身,上得到特别多乐趣,大雁对人类有益无害。因此作者的目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物,珍爱野生动物。,探究主旨,作者多情地描述大雁,意在向我们传递什么信息？,探究主旨作者多情地描述大雁,意在向我们传递什么信息？,感悟,1,:作者笔下的大雁简直是一个精灵。它是报春的使者,它是那样的聪明、机敏,它又是如此饱含温情。它是人类的朋友,它是大自然中的一员。我们人类应该爱护它