资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点一 无性生殖与有性生殖的比较,说明：,（,1,）进行有性生殖的生物，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组、染色体变异。,（,2,）被子植物的一粒花粉粒内有两个精子，所以受精过程总是有两个精子参与，即双受精现象，这也是被子植物特有的。,（,3,）有性生殖与无性生殖的根本区别主要体现在：生殖细胞有无性别之分及有无两性生殖细胞的结合。,（,4,）配子：既是亲代的产物，又是子代的根源，是传递遗传物质的媒介。,【,例,1】,2009,年上海高考题与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在,通过有性生殖,(),A.,可增加遗传物质重组的机会,B.,可保持亲、子代遗传性状的一致,C.,产生的子代都是二倍体,D.,可在短时间内迅速增加子代数量,【,解析,】,考查有性生殖和无性生殖的差异及基因重组发生的时间等基础知识，综合考查了审题能力和理解能力。有性生殖是指经减数分裂产生的两性配子结合形成合子，再由合子发育成为新个体的生殖方式。在减数分裂过程中会发生基因重组，而无性生殖过程不经过减数分裂，从而使无性生殖过程中发生基因重组的可能性降低。所以有性生殖与无性生殖相比，遗传物质重组的机会增加。,A,几种特殊的生殖方式,思路拓展,随讲随练,1.,水螅的生殖腺是由外胚层的间细胞分化形成的临时性结构，精巢为,圆锥形，卵巢为卵圆形。卵成熟时，卵巢破裂，使卵露出，精巢内,的精子游出精巢与卵子受精，受精卵进行完全卵裂，最终发育成水,螅。下列与水螅的这种生殖方式相同的一项是,(),A.,在不良环境下，炭疽杆菌产生休眠孢子；在环境适宜时，休眠孢,子萌发，发育成个体,B.,将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上，结果黄花月季的植株上,开出红色月季花,C.,将土豆（马铃薯）切成带芽的小块，种下去发育成马铃薯植株,D.,秋天，播下小麦种子，种子萌发后长成麦苗，发育成植株,D,考点二 减数分裂过程分析,1.,减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较,2.,理解减数分裂应注意的几点,(1),减数分裂发生的场所：仅发生在进行有性生殖的生物性成熟个体的生殖器官中，如卵巢、睾丸、花药、胚囊。,(2),染色体复制时间：在减,间期，即性原细胞发育成初级性母细胞的过程中，复制完成，性原细胞就成为初级性母细胞。,(3),减数第一次分裂的特征,着丝点未分裂，同源染色体分离，染色体数目减半。,同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合。这是两大遗传定律的细胞学基础。,(4),减数第二次分裂的特征：着丝点分裂，此过程与有丝分裂相似，但不同的是减,不存在同源染色体。,3.,精子和卵细胞形成过程的比较,【,例,2】,2009,年江苏高考题对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因,A,、,a,都被标记为黄色，等位基因,B,、,b,都被标记为绿色，在荧光显微镜,下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是,(),A.,若这,2,对基因在,1,对同源染色体上，则有,1,个四分体中出现,2,个黄色、,2,个绿色荧光点,B.,若这,2,对基因在,1,对同源染色体上，则有,1,个四分体中出现,4,个黄色、,4,个绿色荧光点,C.,若这,2,对基因在,2,对同源染色体上，则有,1,个四分体中出现,2,个黄色、,2,个绿色荧光点,D.,若这,2,对基因在,2,对同源染色体上，则有,1,个四分体中出现,4,个黄色、,4,个绿色荧光点,【,解析,】,本题考查细胞减数分裂过程中四分体的特点。四分体是减数第一次分裂前期同源染色体联会的结果。题干中的,2,对等位基因若在,1,对同源染色体上，则,1,个四分体中会出现,4,个黄色和,4,个绿色荧光点；若这,2,对基因在,2,对同源染色体上，则细胞中会形成,2,个四分体，,1,个四分体中只出现,4,个黄色荧光点或,4,个绿色荧光点。,B,思路拓展,染色体，姐妹染色单体，同源染色体，四分体之间的关系,染色体和染色单体：染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就是一条染色体；染色单体是染色体进行复制后，在一个着丝点存在有两个相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色体，其整体是一条染色体。比较见下表。,思路拓展,同源染色体与四分体：同源染色体联会后，在光学显微镜下可见每一对同源染色体含四个染色单体，称为四分体。所以，联会以后的一对同源染色体可组成一个四分体。,同源染色体分开：减数第一次分裂后期，同源染色体两两分开，随机地分到两个子细胞中；在同源染色体分开的同时，非同源染色体随机结合。,随讲随练,2.,处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有,10,个,DNA,分子。下列绝不,可能出现的情况是 （）,A.,该细胞可能处于减数第一次分裂后期,B.,该细胞可能处于有丝分裂后期,C.,该细胞可能处于减数第二次分裂后期,D.,产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是,5,条或,10,条,A,考点三 有丝分裂、减数分裂有关曲线图、图像的比较,1.,有丝分裂、减数分裂中染色体、,DNA,数量变化的比较（染色体数为,2n,）,2.,两种分裂方式主要分裂图像的比较,【,例,3】2009,年广东高考题,右图为,蝗虫精母细胞减数分裂某一时,期的显微照片，该时期,(,多选,),(),A.,是减数分裂第一次分裂的前期,B.,是减数分裂第一次分裂的中期,C.,非姐妹染色单体发生了互换,D.,结束后，同源染色体发生联会,【,解析,】,本题考查了减数分裂的特点及图像的识别。由图示知，染色体两两成对，同源染色体发生联会，且散乱分布在细胞内，故该时期为减数第一次分裂前期，此时期可发生非姐妹染色单体的交叉互换，此时期结束后，同源染色体排布在赤道板两侧进入减数第一次分裂中期。,AC,规律总结,图像鉴别,三看识别法,一看染色体数目,奇数减,（且无同源染色体存在）,偶数,二看有无同源染色体,无同源染色体减,有同源染色体,三看同源染色体行为,出现联会、四分体,同源染色体分离,同源染色体着丝点,位于赤道板两侧,减,有丝,分裂,无上述同源染色体的,特殊行为,规律总结,说明：,该鉴别法仅适用于二倍体。,多倍体（如四倍体）减数分裂，子细胞中有同源染色体，可根据子细胞染色体数目减半推断是减数分裂。,单倍体（如玉米的单倍体）体细胞进行有丝分裂，子细胞中虽无同源染色体，但可根据子细胞内的染色体数与母细胞的相同推断为有丝分裂。,随讲随练,3.,下图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图,示。下列有关叙述中正确的是,(),A.,该生物的正常体细胞中含有,16,条染色体,B.,图与图所示细胞中,DNA,含量之比为,12,C.,图、图所示过程仅发生在某些器官中,D.,由图可知，该生物一定是雄性个体,C,请根据所学知识及所给材料，回答实验“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”相关问题。,（,1,）在培养根尖时，若用的是往年收获的洋葱（处于休眠状态），,则可用,（激素）溶液打破其休眠状态，促进生根。,（,2,）在制备临时装片过程中，用清水漂洗的目的是,，龙胆紫溶液使,被染成深色。,赤霉素,洗去残留的药液，,有利于染色,染色体,（,3,）某生物学习小组研究了洋葱根的生长规律，以获得“观察根尖分生组,织细胞有丝分裂”的最佳材料。学习小组同学在幼根上每隔,1,毫米等距,离绘制若干墨汁线，在适宜的条件下培养，每天测定这部分幼根的总,长度及增长长度。实验结果如下表：,请根据以上材料回答下列问题：,从细胞学的角度分析，洋葱幼根生长的原因是,和,的结果。,根据以上实验结果可得出：洋葱幼根的生长规律是,你认为选取第,天的根作为“观察细胞有丝分裂”的材料为最佳，应选取,部位作为观察对象。,细胞分裂,细胞生长,12,天内增长速度较慢，,36,天内增长速度较快,2-3,分生区,观察类实验,材料的选取和处理,1.,实验材料的选取主要遵循的原则,（,1,）科学性：即符合实验要求,选择的材料应含有较多的要观察的对象。如“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”中所选择的材料一定含有正在进行有丝分裂的细胞；“叶绿体中色素的提取和分离”实验，一定选择含有四种色素的新鲜的叶片等。,选取的实验材料要使实验现象更加明显，有利于得出正确的结论。“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，选用洋葱根尖分生区细胞的优越性在于分裂旺盛、染色体数目较少，易于观察。,（,2,）简便性,即取材较容易且易于操作。如“植物细胞的吸水和失水”实验中选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料（而不选择白色洋葱鳞片叶外表皮细胞或叶肉细胞），这样不必染色，而又可排除叶绿体的干扰，便于观察。,2.,实验材料的处理主要注意事项,（,1,）观察细胞及细胞结构的实验：通常要给材料染色，以便把要观察的结构与背景区分开来。如“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中用龙胆紫或醋酸洋红液染色。,（,2,）借助于显微镜观察的实验：材料一定要制成薄的装片，透光好便于观察。如“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中对根尖的处理：解离,漂洗,染色,制片；“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验都有相应的制片过程。,（,3,）比较类实验：要实验前留出部分材料作对照。,1.,为了使月季花保持艳丽的色彩，生活中常采用经济实惠的繁殖方式是,(),A.,利用人工授粉的方式,B.,利用分根的方式,C.,利用叶组织进行组织培养的方式,D.,利用嫁接或扦插的方式,2.,一些既能进行无性生殖又能进行有性生殖的生物，在环境条件恶劣时，常以,有性生殖的方式繁殖后代，这主要是有性生殖的后代,(),A.,数量更多,B.,变异性更强,C.,个体更大,D.,生长速度更快,D,B,3.,与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是,(),A.,染色体进行复制,B.,同源染色体联会和分离,C.,有纺锤丝的牵引,D.,着丝点的分裂,4.,下图字母中代表的时期一定含有同源染色体的是,(),A.,只有,A B.,只有,A,和,D C.A,、,B,和,D D.B,、,C,和,D,5.,右图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此,图的说法正确的是,(),A.,是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期,B.,含同源染色体,2,对，,DNA,分子,4,个、染色单体,0,条,C.,正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合,D.,每个子细胞含一个染色体组，仅,1,个具有生殖功能,B,B,D,6.,下图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：,(1),该动物的体细胞中染色体数目是,条,该动物可以形成种类型的精子,(2),正在进行减数分裂的细胞是图,，含有染色单体的细胞是图,，没有同源染色体的细胞是图,。,(3),图,B,所示的细胞有,个四分体，图,C,表示的细胞所处的分裂时期为，,图,D,所示的细胞经细胞分裂后形成的是,。,(4)A,细胞有,条染色体，有,个,DNA,分子，有,个染色体组，,A,细胞经分裂形成的子细胞是,。,(5),此,5,个细胞发生的先后顺序可能是,。,44,B,、,D,、,E,B,、,C,、,E,D,、,E,2,有丝分裂中期,精细胞,8,8,4,体细胞,CABED,第,6,题中的（,3,）,C,所示细胞的分裂时期，着丝点排列在赤道板上，且有同源染色体的存在，所以该图所示的是有丝分裂中期。,
展开阅读全文