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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,火烧云,4,萧红：,(1911,1942),，原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人。,1935,年，她第一次以萧红为笔名，出版了中篇小说,生死场,。她是上世纪,30,年代中国文坛知名的女作家，被誉为,“,30,年代的文学洛神,”,。,主要作品：,生死场,呼兰河传,小城三月,牛车上,等,。,走近作者,自学提示：,1.,自由朗读课文，把字音读正确把课文读通顺,。,2.,作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）,易读错字,紫檀,(,t,n,d,n,),红彤彤,(,t,ng tng,),读一读,紫,檀,盈,盈,凶,猛,庙,门 恍恍,惚,惚,t,n,y,ng,xing,mi,o,h,我会认,檀 盈 凶 庙 惚,t,n,y,ng,xing,mi,o,h,模,m,（模样 模子）,m,（模型模范）,待,d,i,（,等待招待）,di,（待着 待会儿,）,多音字,似,s,（,相似 似乎）,sh,（,似的）,用课文当中的一句话说说,什么是火烧云？,天空的云从西边一 直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。,小孩子脸,红红的,大白狗,红的,红公鸡,金的,黑母鸡,紫檀色的,小白猪,金的,白胡子,金的,1,.,火烧云上来了，地面上哪些事物颜色发生了变化？这样写有何妙处？,火烧云上来了，地面上小孩子的脸、大白狗、红公鸡、老头儿的胡子等的颜色发生了变化。这样采用侧面描写，极力渲染了火烧云,“,红,”,的特点。,串珠,问题：,找出课文中表示颜色的词：用,画出来。,自读课文,找出课文中描写火烧云的颜色词：,红彤彤 、金灿灿,半紫半黄、半灰半百合色,葡萄灰 、梨黄、茄子紫,多,拓展：,你也仿照课文写几个这样的词语吧！,_,示例：,樱桃红、茉莉白、柠檬黄、钻石蓝、草绿。,相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,茄子紫,梨黄,思考：,“,一会,一会,一会,”,体现了火烧云什么特征？,“,火烧云,”,的颜色不仅变化多端，而且变化极快。,以,“,一会,一会,一会,一会,”,这一顺序写一段话。,活学活用小练笔,核心问题,：,课文围绕着,“,变,”,写了火烧云颜色和形态的变化，表现了火烧云绚丽多姿、变化多端的特点。,课本围绕着,“,变,”,写了火烧云哪几个方面的变化？表现了火烧云的什么特点？,1,.,火烧云上来了，地面上哪些事物颜色发生了变化？这样写有何妙处？,火烧云上来了，地面上小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、老头儿的胡子等的颜色发生了变化。这样采用侧面描写，极力渲染了火烧云,“,红,”,的特点。,串珠,问题：,2,.,火烧云的色彩有哪些变化？表现了火烧云的哪些特点？,课文写了火烧云,“,红彤彤,”“,金灿灿,”“,半紫半黄,”“,半灰半百合色,”“,葡萄灰,”“,梨黄,”“,茄子紫,”,等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。,3,.,火烧云的形状有哪些变化？突出了它的什么特点？,火烧云的形状由,“,跪着的马,”,到,“,凶猛的狗,”,到,“,威武的狮子,”,到什么都不像，表现了火烧云瞬息万变的特点。,课文结构,丰富的想象,热情的赞美,火烧云,上来了,下去了,恍恍惚惚,变化着,霞光改变万物颜色,天空像着了火,颜色：,色彩绚丽,形状：,变化多端,本文以形象生动的语言，描绘了,火烧云的奇妙景象,，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者,对大自然的喜爱与赞美之情,。,课文主旨,推荐阅读,黄昏,海是深绿色的，排了队的小浪头在正步走，数不清有多少，仿佛喊着,“,一,二,一,”,的口令，朝喇叭口的海塘涌来了，挤到沙滩边，啵嘶！,队伍解散，喷着愤怒的白沫。后一排又赶着扑上来了。,三五只白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪,一点一点躁怒起来的波浪。,风在吹号。冲锋号！小波浪跳跃着，每一个都像大眼睛，闪着金光。满海全是金眼睛，全在跳跃。海塘下轰隆轰隆地腾起了喊杀声。,海里,跳跃着的金眼睛重重叠叠，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有着更浓重的颜色，连到天边，成为金色的一抹。海天相接处，半轮火红的夕阳！半边天烧红了，沉甸甸地压在夕阳的光头上。,愤怒地挣扎着的夕阳似乎在说：,我已经完成了今天的使命，我已经走完了今天的路程！我今天的日子要结束了；哦，我的新生也快开始了！明天，从海的那一头，我将威武地升起来，带来光明、温暖、快乐！,呼,呼,风把太阳永生不灭的宣言带到了全世界：喜马拉雅山的最高峰,，,太平洋,中的小岛，古老宁静的小村落，繁华的现代都市,世界上一切它想去的地方，夕阳都喷上了红光烈焰！,两点三点白鸥划破了渐变为赭色的天空。,风带着夕阳的宣言离去了。,像忽然溶化了似的，海里无数跳跃着的金眼睛摊平为暗绿的大面孔。,远处有悲壮的笳声。,夜的黑幕沉重地将落未落。,不知去了什么地方的风，忽然又回来了，这回是打鼓似的：勃仑仑，勃仑仑,！,不，不单是风，有雷！风挟着雷声！,海又动荡起来，波浪又跳起来，轰！轰！,在暗夜中的大海上，暴风雨来了！,国学诵读,余霞散成绮,(,q,),，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。,(,晚登三山还望京邑,谢朓,(,tio,),）,孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。,(,天净沙,秋,白朴,),沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。,(,天仙子,水调数声持酒听,张先,),走进中华传统文化,【,谚语,】,朝霞,不出门，晚霞行千里,；,日落,胭脂红，非雨便是风,；,日落西山,一点红，半夜起来搭雨篷,。,一、在画线的字的上方写上音节。,()()()(),寺,庙,轻,盈,凶,猛 紫,檀,二、完成字词练习。,1,“,模,”,是多音字，当,“,法式；规范；标准,”“,仿效,”“,模范,”,等讲时读,_,，如词语,“,_,、,_,”,；当,“,模子,”“,形状；样子,”,讲时读,_,，如词语,“,_,”,。,2,“,红彤彤,”,口语中常读,_,，其中,“,彤,”,字在单独念时应读,_,，请再写出两个与,“,红彤彤,”,结构相同的词语：,_,、,_,。,mi,o,y,ng,xing,t,n,m,模型,模仿,m,模样,h,ng tng tng,t,ng,绿油油,白花花,三、按要求写句子。,1,喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。,缩句：,_,2,火烧云很神奇。,改为感叹句：,_,3,天空出现一匹马。,扩句：,_,老头儿看着小白猪。,火烧云多么神奇啊！,远方的天空渐渐出现一匹跑着的马。,四、判断破折号在下面句子中的作用。,A解释说明(或补充说明)；B.表示意思(或话题)的转换；C.表示声音的延长。,1,.,来得突然,跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(),2,.,丁,冬,丁,冬,(),3,.,它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来,沙啦啦，沙啦啦,(),A,C,A,五、按要求改写句子。,1,无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小,曲。,(,缩句,),_,2,雨从四面八方飘然而起。,(,改为比喻句,),_,_,手指弹奏出小曲。,雨像一曲无字的歌谣从四面八方飘然而起。,巫峡赏雾,(,节选,),跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪。,有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。,你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！,1.,根据意思从文中找出相应的四字词语。,(1),形容急躁、心神不定的样子。,(,),(2),形容心情十分激动，不能平静。,(,),2.,这段话按照,_,的构段方式，从,_,和,_,两个方面写出了巫峡跑马雾,_,的特点。,3.,文中画线的句子采用了,_,的修辞，这样写的好处是,_,。,【,方法,】,心潮澎湃,浮躁不安,总分总,形态,声音,气势雄壮,(,声势浩大,),排比,生动地写出了跑马雾多变的形状,4.,为什么称巫峡里的雾为,“,跑马雾,”,？,_,_,5.,和,火烧云,相比，两篇文章在写法上有什么相同之处？,_,_,_,_,因为巫峡里的雾像马群，借助风力，在峡谷中狂奔，所以称之为,“,跑马雾,”,。,两篇文章都运用了丰富的想象来表现奇妙的景象。火烧云把火烧云的形状想象为马、狗、狮子，表现火烧云的多姿；而本文把巫峡里的雾想象为跑马，表现了跑马雾雄壮的气势。,想象是智慧的花朵，扮靓了我们的生活。看到天空的云霞，你产生怎样奇妙的想象呢？听到林中的鸟叫，你又生发怎样美妙的遐想呢？还有绚丽的彩虹，飞扬的雪花，叮咚的泉水,大自然的一切点缀了我们想象的天空。请你选择一个自然景象，发挥自己的想象，写一则,150,字左右的精彩片段。,
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