0-4岁婴幼儿发展标准和训练方案

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0-4岁婴幼儿,发展指标,及,教养策略,八大智能,内省,自然观察,人际关系,音乐旋律,语言文字,视觉空间,数学逻辑,语言文字,八大智能,0-4岁婴幼,儿,儿发展指标,出生1个月,发展指标:,出生后的婴儿,具,具有较完善的,觅,觅食、吸吮、,吞,吞咽、行走等,无,无条件反射。,每天睡2216小时。,婴儿出生后几,天,天就可以俯卧,，,，俯卧时有本,能,能地挣扎，使,面,面部转向另一,侧,侧。,对及时、反复,的,的视听刺激有,初,初步的记忆能,力,力。,喜欢看人脸，,特,特别是妈妈的,笑,笑脸。喜欢被,抱,抱起来与其谈,话,话、逗笑。,对咸、甜、苦,有,有反映，常用,微,微笑、皱鼻、,伸,伸舌或挣扎表,示,示欢迎、讨厌,、,、拒绝。,12个月,发展指标:,宝宝可以在床,头,头将头抬得略,高,高一些，在被,抱,抱起来时，他,开,开始能较好地,撑,撑起头，但仍,然,然会下垂或倒,向,向另一边。,抓握反射消失,，,，出现自觉地,抓,抓握动作。,可以看见几英,尺,尺远的较大物,体,体，移动的物,体,体特别能吸引,它,它的注意力。,他,他会注视周围,环,环境，清楚辨,认,认熟悉的人和,物,物，对外的好,奇,奇心不断滋长,。,。可以拿东西,放,放进嘴里，偶,尔,尔会看见自己,的,的手，手的突,然,然移动会让自,己,己吓一跳。,宝宝会以哭闹,的,的方式表达情,感,感，也会对父,母,母与他说话时,发,发出的声音作,出,出反应，他会,模,模仿父母说话,时,时嘴唇的运动,。,。,在白天，清醒,的,的时减稍长，,小,小睡减少了，,啼,啼哭也减少了,。,。,23个月,发展指标:,体重约为出,生,生时的两倍。,脑细胞生长,的,的第二个高峰,期,期。,开始并注意,到,到周围环境中,熟,熟悉的面孔和,物,物体。,有意识的移,动,动手和脚。,开始微笑，,乐,乐于与熟悉的,面,面孔交往。,抓、仍等精,细,细动作开始发,展,展。头能竖立,向,向四周张望，,俯,俯卧时能够抬,起,起前半身。,开始咿呀学,语,语，与父母“,谈,谈话”。,两只手在胸,前,前接触，能摇,晃,晃、注视自己,的,的手。,34个月,发展指标:,宝宝颈部肌肉,变,变得有力，趴,着,着时已可将头,抬,抬离床面数秒,钟,钟。平躺时，,可,可以自己翻身,，,，变成趴着的,姿,姿态。,手能握住玩,具,具。,向母亲伸手,要,要抱。,会大声笑。,对周围物品,都,都感兴趣，吃,奶,奶时会出现分,心,心。,睡眠时间已,形,形成规律。,宝宝发音明,显,显增多。,45个月,发展指标:,扶掖下能站立,。,。,会抓住悬吊,的,的物品。,听到叫名字,会,会注视和笑。,仰卧时抬起,双,双脚踢蹬。,会两手各握,一,一玩具。,会翻身，扶,起,起坐、立。,咬放在嘴里,的,的东西。,会找铃铛、,看,看电视。,喜欢藏猫，,会,会摇晃和敲打,东,东西。,会盯着镜子,里,里的自己微笑,。,。,开始认人，,能,能认识妈妈，,知,知道认生。,56个月,发展指标:,脑重是出生时,的,的两倍。,能独坐片刻,、,、手握脚玩，,大,大人扶着站立,时,时，两脚会做,跳,跳的动作。,听到名字会,转,转头。,会撕纸、抓,去,去蒙在脸上的,手,手帕。,向熟悉的人,微,微笑。,会仍东西。,玩具从一个,手,手递交另一个,手,手。,喜欢到室外,玩,玩。,开始认生，,会,会发脾气。,会抱住奶瓶,。,。,78个月,发展指标:,开始长出门,牙,牙。,能扶双手站,立,立。,见父母及熟,人,人要求抱。,会用拇指及,其,其他手指配合,抓,抓玩具。用一,个,个玩具敲打另,一,一个玩具。,独自坐稳、,会,会自己拿饼干,吃,吃。,喜欢用牙咬,东,东西。,会寻找掉下,的,的玩具。,对周围的兴,趣,趣大大提高。,有初步的模,仿,仿能力。,910个月,发展指标:,出牙35,颗,颗。,会扶双手走,路,路，尝试着独,自,自站立。,会用拇指和,食,食指捏取小东,西,西。,能听懂长用,词,词的语意。会,“,“察言观色”,。,。,会玩与人,合,合作的游戏,。,。,会喊“妈,妈,妈”，能听,懂,懂命令，理,解,解“不”。,喜欢探索,周,周围环境。,喜欢模仿,动,动作。,1112,个,个月,发展指标:,出牙57颗。,会扶着家,具,具行走或自,己,己走几步。,能听名称,指,指物或图5,6种。,会用手势,表,表示简单需,要,要。,说莫名其,妙,妙的话。,对父母表,示,示依恋之情,。,。,会打开折,叠,叠的东西，,例,例如会把书,打,打开、合上,，,，喜欢玩藏,东,东西的游戏,。,。,会用手掌,握,握笔图图点,点,点。,能听懂较,多,多的话，会,听,听指令拿东,西,西。,听故事模,仿,仿动作。,自我意识,萌,萌芽。,一岁至一岁,三,三个月,发展指标:,萌发好奇,心,心，喜欢不,停,停的运动。,会经常爬,到,到家具上。,会,会爬椅子并,能,能转身坐好,。,。,能扶手上,楼,楼梯，会独,立,立的平稳行,走,走。能拉着,玩,玩具侧着或,倒,倒退走。,能自己坐,下,下蹲下会自,己,己独自站立,。,。,会动手游,戏,戏：从瓶中,倒,倒出小球，,拿,拿柄摇动拨,浪,浪鼓；会把,小,小球捏起放,入,入容器中。,会反复拧,紧,紧或拧松瓶,盖,盖。会尝试,自,自己用勺子,装,装上食物放,进,进嘴里。,会将两三,块,块积木叠放,在,在一起。,在成人的,帮,帮助下，会,把,把简单形状,的,的东西放入,模,模型中。,能大把抓,笔,笔随意涂抹,。,。,能听懂熟,悉,悉物品的名,称,称，能指认,熟,熟悉的人或,事,事物。会说,出,出几个简单,的,的字、词。,开始出现,难,难懂得语言,。,。有意识的,行,行为开始增,多,多。,能记住自,己,己喜欢和讨,厌,厌的东西，,害,害怕陌生人,和,和陌生的环,境,境。,对熟悉的,家,家人有很强,的,的依恋感。,一岁四个月,至,至一岁六个,月,月,发展指标:,会跑但不,稳,稳，常常摔,倒,倒。,喜欢仍球,和,和抬脚踢大,皮,皮球。,能自己扶,扶,扶手，双脚,同,同踏一节级,台,台阶的走上,楼,楼梯和会倒,退,退的爬下来,。,。,可以蹲下,或,或弯腰捡起,玩,玩具而不跌,倒,倒。,会双手端,水,水杯。会用,勺,勺取物，会,模,模仿简单的,动,动作，能从,熟,熟悉的一些,物,物体中，鉴,别,别出其他物,品,品。,能模仿画,出,出简单的线,条,条，能一次,多,多页的翻看,图,图书。,语言的理,解,解能力迅速,发,发展，能说,出,出自己的名,字,字和许多能,听,听懂的词。,会执行简,单,单的命令。,要坚持自,己,己独立的做,事,事。会辅以,手,手势、表情,表,表达需要，,并,并尝试各种,行,行为，以观,察,察别人的反,应,应。,会有无理,行,行为、会发,脾,脾气，开始,表,表现对食物,的,的偏好。,对黑暗和,某,某些动物产,生,生恐惧。,一岁七个月,至,至一岁九个,月,月,发展指标:,能双手扶,栏,栏上下楼，,能,能控制跑的,动,动作，有意,识,识的绕开障,碍,碍物。,会踢球，,仍,仍球的动作,更,更加灵活。,会稳定的,向,向前向侧或,倒,倒退着走路,。,。,坐在地上,会,会把球滚向,对,对方，并能,接,接住滚回来,的,的球。,能搭57块积木。,会倾倒容,器,器内的物体,，,，再将物体,装,装入容器内,。,。,会正确的,使,使用勺子。,会根据颜,色,色匹配物品,，,，能将三角,形,形、圆形和,方,方形放入形,状,状相同的孔,内,内。,进入语言,发,发展加速期,。,。爱说、爱,模,模仿成人的,语,语言。,能将23个词组合,起,起来，会用,简,简单的短语,表,表达自己的,需,需要。有时,会,会创造出莫,名,名其妙的新,词,词和古怪的,句,句式。,形成了初,级,级的自我意,识,识，能够正,确,确的使用人,称,称代词“我,”,”。能够准,确,确的说出自,己,己的名字、,性,性别。,非常关心,自,自己的财产,，,，常要求与,其,其他东西分,开,开保存。,愿为自己,做,做些事，但,仍,仍不能很成,功,功。,大脑神经,系,系统逐步成,熟,熟，可以在,成,成人的帮助,、,、提醒下学,习,习控制答辩.,一岁十个月,至,至两岁,发展指标:,能坐在带,轮,轮子的车上,自,自己蹬动双,腿,腿向前走。,会弯腰捡,起,起掉在地上,的,的玩具。,能将手中,的,的物品朝某,个,个目标仍去,。,。,能从楼梯,矮,矮阶上往下,跳,跳。,能粗略的,模,模仿画简单,的,的线条：如,圆,圆和竖线。,能把大小,不,不同的物品,叠,叠放在一起,开,开始学会一,页,页一页翻看,图,图书。,能根据形,状,状、质地匹,配,配物品，能,够,够完成简单,的,的拼图。,会长时间,的,的看一本有,好,好看插图的,书,书。,喜欢倾听,简,简单的三字,儿,儿歌和韵律,诗,诗、歌曲。,会,会随音乐拍,手,手试着学唱,。,。,可以准确,的,的使用一些,词,词汇来引起,父,父母的注意,，,，愿得到表,扬,扬。,能清晰的,说,说出所要东,西,西的名称。,能,能回答简单,的,的问题，背,一,一些儿歌。,有初步的,是,是非观念，,知,知道什么是,对,对什么是错,。,。,白天能控,制,制大小便，,晚,晚间不尿床,。,。,两岁至两岁,六,六个月,发展指标:,行走自如,，,，走路时能,看,看着要去的,地,地方，会主,动,动的避开障,碍,碍。,会双脚跳,，,，会踮起脚,尖,尖走路，能,自,自己上下楼,梯,梯。,跑得很好，能,单,单足站立两秒左,右,右。,手与手指动作,日,日渐协调，能叠,放,放多块积木，能,两,两手配合做事，,会,会穿珠、搭桥,。,。,手的控制能力,有,有很大进步，能,模,模仿画垂直线、,水,水平线和圆等。,能正确识别简,单,单的图形：圆形,、,、方形、三角形,。,。,能判断物体的,远,远近、大小、里,外,外，对发现不同,物,物体的不同特点,感,感兴趣。,知道自己身体,各,各部位的称呼。,能理解白天和,黑,黑夜的差别。,会背数到10,，,，能背几首儿歌,，,，能记住一些歌,曲,曲，爱听故事。,会说简单的复,合,合句，会准确的,在,在表述中运用人,称,称代词“你”“,我,我”。,能在成人的语,言,言指导下调节自,己,己的行为。,能较清楚的判,断,断他人对自己的,期,期望。禁止做的,事,事情知道不去做,，,，有一定的控制,能,能力。,表现出同情心,、,、自尊心和怕羞,。,。不顺心时会发,脾,脾气。,能很好地自己,吃,吃饭，会脱简单,的,的衣服，穿松紧,带,带的裤子和解纽,扣,扣。,两岁七个月至三,岁,岁,发展指标:,跑步平稳，会,骑,骑三轮脚踏车。,能单足站立，,会,会两脚交替上下,楼,楼梯。,能原地向前、,向,向上跳，会从高,处,处向下跳。,会手臂举起投,掷,掷物从肩上投出,。,。,会边角相对折,叠,叠长、正方形纸,。,。能系扣、解扣,。,。,能画圆形和交,叉,叉线。向杯中倒,水,水时能控制流量,。,。,能够完成简单,的,的拼图。,初步知道今天,与,与明天的概念。,掌,掌握长短等概念,。,。,能叫出家庭中,所,所有物品的名字,。,。,能熟练的做不,同,同物体的匹配游,戏,戏。,能记住更多的,事,事情，能听懂更,多,多的词。理解和,掌,掌握一些表示时,间,间、数量概念的,词,词。,能说出自己的,姓,姓名、性别、年,龄,龄，懂得“你”,“,“我”“他”，,能,能回答成人简单,的,的问题。,表现出想像力,，,，开始进行装扮,游,游戏。,会使用一些新,的,的社交技能来博,得,得他人的喜爱、,夸,夸奖。,喜欢和小伙伴,玩,玩，但常有冲突,。,。,0-3岁婴幼儿,教,教养策略,出生1个月,教养策略:,母子皮肤直接早,接,接触、多接触。,早开奶，多吮吸,，,，勤哺喂。,多搂抱、多抚摸,、,、多说话、多微,笑,笑、多交流。让,宝,宝宝充分享受母,爱,爱。,训练宝宝抬头，,给,给他一些俯握的,机,机会，让他练习,抬,抬头。,宝宝仰卧位时，,在,在其上方2030厘米处悬吊,一,一些彩色鲜艳、,